多種多樣的社區(qū)

1、多種多樣的社區(qū)一、課標要求一、課標要求1、嘗試從不同類型的地圖和圖表中獲取所需信息。2、結合實例，說明區(qū)域是社會生活的空間，知道現(xiàn)實生活中有各種不同的區(qū)域。。3、參與調(diào)查活動，了解本地和其他地區(qū)的聯(lián)系。二、教學目標二、教學目標知識目標：1.通過學生對圖表的分析，認識社區(qū)的分類與主要功能。2.學生從身邊入手，感受區(qū)域差異，理解區(qū)域聯(lián)系的必要性。能力目標：1.讓學生掌握從圖表中獲取相關有用信息的能力。2.從對現(xiàn)象、問題的分析中，學會分析問題

2、、解決問題的能力。3.深入生活，形成從生活中獲取知識及實地動手調(diào)查的能力（內(nèi)化）。態(tài)度、情感、價值觀目標：1.參與調(diào)查活動，培養(yǎng)人文精神。2.感受城鄉(xiāng)的差別，體會“城鄉(xiāng)一體化”的真正意義，確立為本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策的意識。三、教學重點：三、教學重點：社區(qū)的類型四、教學難點：四、教學難點：區(qū)域交流五、教學方法：五、教學方法：觀察法、比較法、小組競賽、社會實踐六、教學準備：六、教學準備：課前布置學生調(diào)查本社區(qū)有哪些外地特產(chǎn)。七、教學過程：

3、七、教學過程：新課導入：新課導入：找出圖1－1和圖１－３的不同之處。復習前一課的知識點。其中可由區(qū)域規(guī)模的“大”與“小”，引導復習“比例尺”知識點。由方向的不同，引導復習方向的知識點。由符號和它們的文字說明引導復習圖例和注記的知識點。提問：有很多社區(qū)與他們所居住的社區(qū)不同，我們來看看以下這些社區(qū)有哪些各自的特點。傳授新課傳授新課一、識別不同的社區(qū)一、識別不同的社區(qū)（1）展示課本圖1－10，要求學生通過觀察回答：a這是描繪什么地區(qū)的局部地