部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō)教案

1、課題課題我想對(duì)您我想對(duì)您說(shuō)課型課型習(xí)作授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元的寫(xiě)法，用書(shū)信的形式圍繞主題進(jìn)行寫(xiě)作。2.聯(lián)系生活實(shí)際，用充滿感情的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母的情感，培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。3.學(xué)習(xí)第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)作，真切地表達(dá)自己的情感與想法。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元的寫(xiě)法，用書(shū)信的形式圍繞主題進(jìn)行寫(xiě)作。2.聯(lián)系生活實(shí)際，用充滿感情的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)父母教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)作，真切地表達(dá)自己的情感與

2、想法。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分）分鐘一、情境導(dǎo)入（出示課件（出示課件2）同學(xué)們，在今天的課堂上有培育你的老師，有與你相處了整整四年多的小伙伴，可唯獨(dú)缺少了每一位同學(xué)生命中至親至愛(ài)的人，他們是誰(shuí)呢？（爸爸媽媽?zhuān)┍M管爸爸媽媽未能來(lái)到我們今天的課堂，但老師知道他們深深地裝在你的心中。假如你朝夕相處的父母此刻就在你眼前，渴望與你溝通，你最想對(duì)他們傾訴什么呢？（師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度暢所欲言，述說(shuō)心里話）【設(shè)計(jì)意圖：用鮮明生動(dòng)

3、的圖片引入，引起學(xué)生情感的共鳴，激發(fā)他們的興趣?！緼展示例文。B這篇文章什么地方打動(dòng)了你？板書(shū)：抓細(xì)節(jié)，打動(dòng)人心2.寫(xiě)真情，露真情對(duì)比品讀，明確寫(xiě)真事，露真情。板書(shū)：寫(xiě)真事，露真情3.明確書(shū)信的形式。稱(chēng)呼問(wèn)候語(yǔ)正文祝福語(yǔ)署名和日期板書(shū)板書(shū)內(nèi)容內(nèi)容說(shuō)事例，要具體我想對(duì)您說(shuō)抓細(xì)節(jié)，打動(dòng)人心寫(xiě)真事，露真情課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)個(gè)性習(xí)作教學(xué)反思教學(xué)反思1.在這節(jié)課的教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的精神，引導(dǎo)他們從選材入手，以具