人教版五年級上冊語文口語交際-習(xí)作六教案

1、人教版小學(xué)五年級語文上冊教案1口語交際習(xí)作六學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語交際交流時做到內(nèi)容充實(shí)有條理語氣、語調(diào)適當(dāng).2.根據(jù)習(xí)作提示選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作能寫出最想對爸爸媽媽說的話表達(dá)自己真情實(shí)感.3.能感受父母的愛與同學(xué)、父母溝通情感建立良好的關(guān)系.課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備多媒體課件讓學(xué)生回憶自己生活中父母對自己關(guān)愛的事例.課時安排課時安排3課時教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時第一課時口語交際口語交際一、談話導(dǎo)入，再現(xiàn)情

2、境1、談話導(dǎo)人.我們在父母的愛中長大，每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼?(板書：父母的愛)2、再現(xiàn)情境.多媒體出示“口語交際”中的三個生活中的小故事.創(chuàng)設(shè)情境，展開討論3、提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法小組交流，形成觀點(diǎn).全班交際，模擬交際情境.讓學(xué)生充分展開討論，讓不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，在觀點(diǎn)的碰撞中形成正確的觀點(diǎn).二、聯(lián)系實(shí)際，感悟父母之愛1、聯(lián)系實(shí)際.你在生活中有過類似的事嗎給同學(xué)講講你

3、和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕?2、小組合作，互說互評.3、全班交流，互為補(bǔ)充、質(zhì)疑.教師注意交際時的習(xí)慣的培養(yǎng).人教版小學(xué)五年級語文上冊教案31、明確要求.讀讀“習(xí)作”提示的最后一段話，說說給我們作了哪些提醒(寫最想對爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意見.)2、各自習(xí)作.3、修改草稿.各自或者互相修改習(xí)作草稿.謄寫習(xí)作.第三課時第三課時習(xí)作講評習(xí)作講評一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)1、小結(jié)習(xí)作情況.運(yùn)用

4、激勵機(jī)制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué).2、提出任務(wù).這次習(xí)作評講的重點(diǎn)是：a是不是自己最想對爸爸媽媽說的話；b是不是表達(dá)了真情實(shí)感.二、欣賞佳作，師生互動1、欣賞佳作片斷，共同評議.(選擇3～4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足.)2、賞析兩篇學(xué)生整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn)評議.三、小組交流，互評互議1、自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足.2、各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作.修改中，提醒如語句、標(biāo)點(diǎn)、字等