關(guān)于小學(xué)課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)有效性的研究調(diào)查報(bào)告

1、114關(guān)于小學(xué)課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)有效性的研究關(guān)于小學(xué)課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)有效性的研究調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)，這不僅僅是評(píng)價(jià)體系的變革，更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。在小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程中，如何建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，如何使教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)更為有效，就成

2、為非常有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)狀況，我們進(jìn)行此問(wèn)卷調(diào)查。二、調(diào)查內(nèi)容1、學(xué)生方面主要從以下幾個(gè)條目進(jìn)行：(1)你覺(jué)得老師在課堂上對(duì)你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵(lì)嗎(2)你在課堂中的學(xué)習(xí)興趣怎樣(3)當(dāng)老師頻繁夸你和其他同學(xué)“你真棒”、“你真聰明”時(shí)，你的感覺(jué)怎樣(4)當(dāng)老師宣布完成某項(xiàng)任務(wù)后有小獎(jiǎng)品時(shí)，你會(huì)怎么314時(shí)，你是怎么做的(7)當(dāng)學(xué)生回答正確你的提問(wèn)時(shí)，你是怎么做的(8)學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中，你是

3、怎么做的(9)課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分時(shí)，你怎么處理(10)課堂練習(xí)中對(duì)學(xué)生做題后的情況評(píng)價(jià)(11)學(xué)月測(cè)試后，你如何評(píng)講試卷(12)學(xué)月測(cè)試后，你給學(xué)生念分?jǐn)?shù)嗎(13)課堂上，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)你經(jīng)常采用那種方式(14)你對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有什么建議三、調(diào)查時(shí)間、范圍、對(duì)象從20XX年4月中旬開(kāi)始到5月上旬，調(diào)查了響水實(shí)小三、四年級(jí)共80名學(xué)生和全校20名教師。調(diào)查的重點(diǎn)是小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)情況。四、調(diào)查方法學(xué)生教師問(wèn)卷法，分不同年級(jí)、班