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文檔簡介
1、語文課堂教學(xué)即時評價,正以其隨時性和普遍性對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)乃至身心發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,也因其復(fù)雜性、開放性給研究者帶來了廣闊的探究空間.該文從意識層面和技術(shù)層面出發(fā),對目前語文課堂教學(xué)即時評價效度低下的問題作了因素分析.在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用教學(xué)心理學(xué)原理和社會交往理論,結(jié)合語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,總結(jié)出了語文課堂教學(xué)即時評價應(yīng)遵循的主體性、激勵性、多元性、指導(dǎo)性、針對性等原則;并在充分研究優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,借鑒語用學(xué)的原理
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