23 《鳥(niǎo)的天堂 》部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件ppt

1、充滿生機(jī)的大榕樹(shù)，活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)……好一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光。今天我們就跟隨作者一起走進(jìn)鳥(niǎo)的天堂吧！,,人教版 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè),23 鳥(niǎo)的天堂,第一課時(shí),第二課時(shí),巴金 原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。主要作品有“激流三部曲”——《雨》《霧》《電》，“愛(ài)情三部曲”——《家》《春》《秋》。,第一課時(shí),榕樹(shù) 常綠大喬木。有很多粗壯的氣根垂入地下?？梢浴蔼?dú)木成林”。分布于我國(guó)浙江南部和江西南部以南。

2、,獨(dú)木成林,jiǎng,我會(huì)認(rèn),,,朗讀課文 掃清障礙,船槳 木樁 應(yīng)接不暇,zhuāng xiá,,,,,,,槳,律,榕,糾,樁,塔,暇,拋,,,,,,,,,我會(huì)寫(xiě),,,jiǎng lǜ róng jiū zhuāng,zhǎng tǎ shāo xiá méi pāo,漲,,梢,,眉,,

3、左右 結(jié)構(gòu),上下 結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),榕,槳,糾,律,塔,樁,暇,拋,漲,梢,眉,識(shí)字方法,加一加：木+容=榕 木+莊=樁,字理識(shí)字：,律,會(huì)意字。供人們處事遵行的條文、法規(guī)。,暇,xiá,巧記：你說(shuō)假不假，日出人不見(jiàn)。,,不要寫(xiě)成“目”,易寫(xiě)錯(cuò),,,,,,識(shí)字游戲,樹(shù)梢,木樁,船槳,榕樹(shù),高塔,小鳥(niǎo)歸巢,詞語(yǔ)解釋,,,應(yīng)接不暇：暇：空閑。 原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

4、,那花燈真好看，真是令人應(yīng)接不暇啊。,漲潮：漲潮是一種自然現(xiàn)象。海水有漲潮和落潮現(xiàn)象，漲潮時(shí)，海水上漲，波浪滾滾，景色十分壯觀;退潮時(shí)，海水悄然退去，露出一片海灘。,海水漲潮帶往沙灘上帶了很多小貝殼。,形容草木長(zhǎng)得茂盛繁密。,茂盛,南國(guó),祖國(guó)的南部。,,,作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，看到的是大榕樹(shù)，第二次看到的是許多鳥(niǎo)。,默讀課文，說(shuō)說(shuō)作者幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，看到的景象有什么不同？,整體感知,,,默讀課文，并按照一定順序劃分段落。,第一部分：

5、（ ）作者和朋友_____出去玩。第二部分：（ ）_______經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂見(jiàn)到的景象。第三部分：（ ）_______經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂見(jiàn)到的景象。第四部分：（ ）作者對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的____________。,1-4,5-9,10-13,14,劃船,第一次,第二次,留戀和贊美,1.樹(shù)干的數(shù)（shǔ shù ）目不可計(jì)數(shù)（shù shǔ ）。2.一只畫(huà)眉鳥(niǎo)被我們的掌聲一嚇(xià

6、 hè)，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著。,課堂演練,\,\,\,\,一、劃去畫(huà)線字的錯(cuò)誤讀音。,梢（ ） 拔（ ）漿（ ）緩（ ）稍（ ） 撥（ ）槳（ ）暖（ ）,樹(shù)梢,稍微,拔草,點(diǎn)撥,船槳,豆?jié){,緩慢,溫暖,二、比一比，再組詞。,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，“我”去了兩次鳥(niǎo)的天堂，看到了兩種不同的景象。這節(jié)課我們繼

7、續(xù)走進(jìn)鳥(niǎo)的天堂，感受鳥(niǎo)的天堂帶給“我”的不同體驗(yàn)。,第二課時(shí),齊讀課文1-4自然段，思考：（1）“我”第一次去鳥(niǎo)的天堂是在什么時(shí)候？（2）“我”的心情怎樣？,互動(dòng)課堂,我們吃過(guò)晚飯，熱已經(jīng)退了。太陽(yáng)下了山，只留下一片燦爛的紅霞在天邊。,交代了作者第一次去鳥(niǎo)的天堂的時(shí)間。,我們走過(guò)一條石子路，很快就到了河邊。在河邊的大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾條小船。 我們陸續(xù)跳上一只小船。一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。

8、,,河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)兒波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。,,體現(xiàn)了“我”輕松愉快的心情。,朗讀指導(dǎo)（課后第一題）,朗讀時(shí)語(yǔ)速不宜過(guò)快，語(yǔ)調(diào)舒緩，語(yǔ)氣親切，要由衷地表達(dá)出一種熱愛(ài)和贊美之情。,自由朗讀課文5-9自然段，思考：（1）鳥(niǎo)的天堂在哪？（2）為什么大榕樹(shù)能成為鳥(niǎo)的天堂？（3）“我們”在鳥(niǎo)的天堂看見(jiàn)鳥(niǎo)了嗎？,鳥(niǎo)的天堂是大榕樹(shù)。,對(duì)比,我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。,,

9、,,,襯托出眼前的這株榕樹(shù)的巨大，獨(dú)一無(wú)二。,我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。,,,,,強(qiáng)調(diào)了這株榕樹(shù)不是許多株，而是一株。,說(shuō)明榕樹(shù)的枝干很多。,榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！,,生命力旺盛,直抒熱愛(ài)之情,,從上到下為主

10、，從左到右為輔。 上下左右俱全，根據(jù)層次分組； 橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇； 中間突出先中，右上有點(diǎn)后補(bǔ)； 上包下時(shí)先外，下包上時(shí)先內(nèi)； 三框首橫末折，大框最后封底。,筆順歌,抄寫(xiě)指導(dǎo),,朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉他們。,成為鳥(niǎo)的天堂的保障。,,大榕樹(shù)周圍環(huán)境優(yōu)美；大榕樹(shù)枝繁葉茂，便于鳥(niǎo)棲息；農(nóng)民注意保護(hù)那里的環(huán)境，還不許人去捉鳥(niǎo)。,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，

11、等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影兒，只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。,,認(rèn)真閱讀課文第10-13自然段，思考：（1）作者第二次去鳥(niǎo)的天堂在什么時(shí)間？（2）作者是如何描寫(xiě)鳥(niǎo)的天堂的？,第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”。,,這一次是在早晨，陽(yáng)光照耀在水面上，樹(shù)梢經(jīng)陽(yáng)光一照，顯得更加明亮了。,,早晨，陽(yáng)光燦爛明亮。,起初周圍是靜寂的，后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便

12、看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只……,按時(shí)間順序敘述，條理清晰。,用表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。,他首先走進(jìn)教室，然后坐到座位上，接著拿出課本，讀起書(shū)來(lái)。,小練筆,我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。,,突出了鳥(niǎo)的數(shù)量多。,我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。,,應(yīng)接不暇 左顧右盼

13、 聚精會(huì)神 全神貫注 目不斜視 瞻前顧后,詞語(yǔ)積累（表示“看”的詞語(yǔ)）,一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了起來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。,,齊讀最后一個(gè)自然段，思考：看到了應(yīng)接不暇的群鳥(niǎo)，“我”對(duì)鳥(niǎo)的天堂產(chǎn)生了怎樣的情感？,當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到有點(diǎn)兒留戀。,,“我”對(duì)“鳥(niǎo)的天堂”的喜愛(ài)之情。,昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！

14、,,直接抒情,說(shuō)說(shuō)作者為什么感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”。,的確，確實(shí)，果真。因?yàn)檫@里既有適合鳥(niǎo)類生存的自然環(huán)境，又有人類對(duì)鳥(niǎo)的保護(hù)，所以作者感嘆“那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂”。,回顧前文，想一想：“我”兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，分別著重寫(xiě)了什么景象？,作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”，第一次是在黃昏，鳥(niǎo)都棲息了，因此作者著重描寫(xiě)了“鳥(niǎo)的天堂”本身——大榕樹(shù)的奇特景象；第二次是在第二天早晨，作者著重寫(xiě)了“天堂”里的居民——鳥(niǎo)熱鬧活動(dòng)的景象。

15、,,結(jié)構(gòu)梳理,,鳥(niǎo)的天堂,樹(shù)：大 茂盛 奇特美麗,鳥(niǎo)：多 歡快 壯觀,贊美,,,這篇課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)__________的所見(jiàn)所聞，具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的_______和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象，展示了一派美麗動(dòng)人的__________，表達(dá)了作者對(duì)_ ____________________。,大榕樹(shù),“鳥(niǎo)的天堂”,大自然的熱愛(ài)和贊美之情,南國(guó)風(fēng)光,主題概括,描寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)句枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦。

16、 ——馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 —— 杜甫《絕句》春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 —— 孟浩然《春曉》,拓展延伸,燦爛 改正展示 不計(jì)其數(shù)顫動(dòng)

17、 絢爛糾正 展現(xiàn)不可計(jì)數(shù) 抖動(dòng),一、近義詞連線。,課堂演練,（1）我們?cè)诤舆叴髽?shù)下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。 ____________________________（2）我回頭看見(jiàn)后面那被拋在后面的茂密的榕樹(shù)。 _______________ ___,我們發(fā)現(xiàn)了船。,二、縮寫(xiě)句子。,我看見(jiàn)榕樹(shù)。,三、請(qǐng)寫(xiě)幾句呼吁保護(hù)鳥(niǎo)兒的宣傳語(yǔ)。