五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－23鳥的天堂 說(shuō)課 ｜人教（部編版） (共16張ppt)

1、鳥的天堂,（一）教學(xué)內(nèi)容,（二）教學(xué)目標(biāo),（三）教學(xué)重點(diǎn),（四）教學(xué)難點(diǎn),,,,,,,,能力目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，閱讀要有自己的見(jiàn)解。,情感目標(biāo)： 欣賞大榕樹的奇特和美麗，感受大榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象，受到熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的教育。,知識(shí)目標(biāo)： 背誦自己喜歡的段落，積累、運(yùn)用好詞好句，學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞。,,教學(xué)目標(biāo),1、理解文中描寫大榕樹的奇特美麗以及眾鳥紛飛的幸福歡樂(lè)的景象，體會(huì)作者

2、的思想感情。,,教學(xué)重點(diǎn),2、理解內(nèi)容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。,3、指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦課文，積累、運(yùn)用詞語(yǔ)。,1、“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！?、文中四處提到“鳥的天堂”，為什么有的地方加引號(hào)，有的地方?jīng)]有加引號(hào)。,教學(xué)難點(diǎn),,教學(xué)方法：《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出：教學(xué)中要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)

3、。因此，我采用了談話法和討論法。教學(xué)手段：《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》指出“教學(xué)要多樣化，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”，這就要求教師要優(yōu)化課堂教學(xué)。本次教學(xué)中我扮演一個(gè)導(dǎo)游的角色，與學(xué)生平等交流。讓學(xué)生在“讀中感知、讀中感悟、自由評(píng)論、深入探究”。教學(xué)媒體的運(yùn)用：投影片：一株枝繁葉茂的大榕樹。投影片：群鳥紛飛的場(chǎng)景。,,1、學(xué)習(xí)方法：《小學(xué)兒童心理學(xué)教育》中曾這樣說(shuō)：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法

4、，讓學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。”根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我教給了他們這樣幾種學(xué)習(xí)方法： a、讀一讀， 想一想 b、 想一想， 說(shuō)一說(shuō) c、圈一圈， 畫一畫 d 、動(dòng)腦筋、 敢提問(wèn) e、 有主見(jiàn)， 談看法 f、找伙伴， 共探究2、能力培養(yǎng)：本組《讀寫例話》指出：“閱讀要有自己的見(jiàn)解”，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主實(shí)踐。我

5、要求學(xué)生： a、齊動(dòng)眼、腦、口，邊讀、邊想、邊說(shuō)。 b、帶著感情和角色，深入朗讀。 c、充分發(fā)揮自己的想象力，發(fā)表自己的見(jiàn)解。 d、深入思考，作出判斷，說(shuō)出根據(jù)。,,（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、一開課就播放“群鳥齊鳴”的聲音，問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)，你想到了什么？以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生的情感做一個(gè)鋪墊。隨后板題、齊讀課題。 2、釋題：理解“天

6、堂”（幸福、美好的生活環(huán)境）“鳥的天堂”（小鳥的樂(lè)園）。 3、質(zhì)疑：“鳥的天堂”指什么？為什么叫“鳥的天堂”？通過(guò)質(zhì)疑，激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣。,（二）整體感知 在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)自讀，整體感知課文，初知大意，同時(shí)著重思考以下問(wèn)題：作者幾次去鳥的天堂，分別是在什么時(shí)候，每次看到了什么？ 另外還有個(gè)要求：把課文讀通讀順，注意發(fā)音，難寫的字要留意。,（ 三）自主學(xué)習(xí)，談感悟。

7、在學(xué)生整體感知后，再一次進(jìn)行自主閱讀，要求： 1、找出自己認(rèn)為優(yōu)美的句子，各抒己見(jiàn)；或者說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”？并說(shuō)說(shuō)原因。 2、讀一讀，試著讀出感情。,這美麗的南國(guó)的樹,鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！,（四）自主探究，進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。 教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生去探究，透過(guò)表面現(xiàn)象看到實(shí)質(zhì)：為什么這里會(huì)成為鳥的天堂？,拓 展 《鳥的天堂》一課有一個(gè)綜合實(shí)踐作業(yè)：“鳥的天堂”目前已成為一處瀏覽勝地。

8、請(qǐng)你熟讀課文內(nèi)容，并想辦法搜集一些有關(guān)材料，為導(dǎo)游寫一篇簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞。,總結(jié)鞏固 樹與鳥，鳥與水結(jié)合在一起，構(gòu)成了一幅多么生動(dòng)活潑的畫卷呀！這里不僅有樹的奇美，有鳥的歡樂(lè)之美，更有人與自然，與動(dòng)物的和諧之美，所以這里才是真正的天堂。讓我們共同努力，去創(chuàng)造更多的人間天堂吧！,,鳥 的 天 堂 黃昏

9、 早晨 葉：多 、密 、綠 到處 到處 榕樹美 鳥 枝干：枝上生根，數(shù)不清 有的