初中數(shù)學(xué)集體備課活動

1、初中數(shù)學(xué)集體備課活動（初中數(shù)學(xué)集體備課活動（2012.10.1510.172012.10.1510.17）初中數(shù)學(xué)集體備課活動（2012.10.1510.17）初一數(shù)學(xué)集體備課活動記錄表主持人張建紅學(xué)科初一數(shù)學(xué)主題名稱第一章教學(xué)總結(jié)主題形式討論時間2012年10月15日地點(diǎn)后108辦參加人員謝麗娟、王英、張建紅、李珍缺席人員劉偉（外出學(xué)習(xí)）主要存在問題：1、第一章教學(xué)中有理數(shù)的混合運(yùn)算始終學(xué)生掌握的不好尤其是確定符號，時有出錯。2、對于

2、本章中出現(xiàn)的簡單的應(yīng)用題，學(xué)生不能很好地讀題，不能很好理解正負(fù)數(shù)的意義并加以應(yīng)用，不能很好地理解絕對值的概念。階段教學(xué)工作總結(jié)對策及措施：1、平時教學(xué)中不斷鞏固運(yùn)算，做到非常熟練算法。2、對于學(xué)生的典型錯誤，要利用課上時間集體糾正，并加大跟蹤訓(xùn)練的力度與效度，爭取在課堂上解決一些常見的問題。3、本章教學(xué)結(jié)束后，要梳理本章的知識結(jié)構(gòu)，要充分認(rèn)識到本章在整個初中階段的重要地位，尤其是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力所起的租用。主要內(nèi)容：1、分析本周的數(shù)學(xué)試

3、卷，尤其是試卷中的典型錯誤，找出出錯原因及教學(xué)中的應(yīng)對措施。2、對第一章的教學(xué)做一總結(jié)，對照新課標(biāo)，理解第一章的重要作用，尤其是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和運(yùn)算能力的重要性。3、強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)對近似數(shù)一節(jié)進(jìn)行的刪減，按照新課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。標(biāo)”，這三部分中的“圖形的性質(zhì)”基本上是整合了實(shí)驗(yàn)稿中的第一和第四部分而成，而其他兩個部分與原來的兩部分對應(yīng)。3四個領(lǐng)域中一些具體的內(nèi)容的變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面，一個是刪除了一些條目，第二是新增了一些內(nèi)容（包括必學(xué)和選

4、學(xué)內(nèi)容），第三是對相同內(nèi)容的要求不同（包括程度上的不同以及要求的進(jìn)一步細(xì)化），具體如下。（1）刪除的內(nèi)容刪除的內(nèi)容▲在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，刪除了一些內(nèi)容，例如：①對“大數(shù)”的認(rèn)識與應(yīng)用——“能對含有較大數(shù)字的信息作出合理的解釋與推斷”(實(shí)驗(yàn)稿P31)②對有效數(shù)字的要求——“了解有效數(shù)字的概念”（實(shí)驗(yàn)稿P32）③對一元一次不等式組的要求——“能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式組，解決簡單的問題”（實(shí)驗(yàn)稿P33）▲在“圖形與幾何

5、”（實(shí)驗(yàn)稿為“空間與圖形”）領(lǐng)域，刪除的主要內(nèi)容和要求有：①關(guān)于等腰梯形的相關(guān)要求（實(shí)驗(yàn)稿P39、P43）②探索并了解圓與圓的位置關(guān)系（實(shí)驗(yàn)稿P39）③關(guān)于影子、視點(diǎn)、視角、盲區(qū)等內(nèi)容，以及對雪花曲線和莫比烏斯帶等圖形的欣賞等（實(shí)驗(yàn)稿P40）④關(guān)于鏡面對稱的要求（實(shí)驗(yàn)稿P41）▲“統(tǒng)計(jì)與概率”部分刪除的內(nèi)容極差、頻數(shù)折線圖等內(nèi)容（2）新增加的內(nèi)容新增加的內(nèi)容▲“數(shù)與代數(shù)”中既有必學(xué)的內(nèi)容，也有選學(xué)的內(nèi)容①知道｜a｜的含義（這里a表示有理

6、數(shù)）②最簡二次根式和最簡分式的概念③能進(jìn)行簡單的整式乘法運(yùn)算中增加了一次式與二次式相乘④能用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個實(shí)根是否相等⑤會利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析表達(dá)式以上為增加的必學(xué)內(nèi)容，此外，此次《標(biāo)準(zhǔn)》修改，還以標(biāo)注“”的方式，增加了選學(xué)內(nèi)容，具體如下：⑥解簡單的三元一次方程組⑦了解一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系⑧知道給定不共線三點(diǎn)的坐標(biāo)可以確定一個二次函數(shù)▲在“幾何與圖形”領(lǐng)域中，增加的內(nèi)容既有必學(xué)的內(nèi)容，

7、也有選學(xué)的內(nèi)容。①會比較線段的大小，理解線段的和、差，以及線段中點(diǎn)的意義②了解平行于同一條直線的兩條直線平行③會按照邊長的關(guān)系和角的大小對三角形進(jìn)行分類④了解并證明圓內(nèi)接四邊形的對角互補(bǔ)⑤了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系⑥尺規(guī)作圖：過一點(diǎn)作已知直線的垂線；已知一直角邊和斜邊作直角三角形；作三角形的外接圓、內(nèi)切圓；作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形下面的要求是選學(xué)內(nèi)容選學(xué)內(nèi)容：選學(xué)內(nèi)容⑦了解平行線性質(zhì)定理的證明⑧探索并證明垂徑定理：垂直于弦

8、的直徑平分弦以及弦所對的兩條?、崽剿鞑⒆C明切線長定理：過圓外一點(diǎn)所畫的圓的兩條切線的長相等⑩了解相似三角形判定定理的證明（3）在要求上有變化的內(nèi)容（略）4在綜合與實(shí)踐領(lǐng)域，基本保持了實(shí)驗(yàn)稿的要求，如：要經(jīng)歷從實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題并加以解決的過程，體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，等等。此外，還提出更為具體的要求，如：反思參與活動的全過程，將研究的過程和結(jié)果形成報(bào)告或小論文，交流成果，總結(jié)參與數(shù)學(xué)活動的收獲，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。這樣使綜合與實(shí)