二年級體育教案-室內健身排舞 全國通用

1、室內健身排舞教學設計室內健身排舞教學設計課的類型課的類型：室內舞蹈課班級：班級：二年級（1）班一、指導思想一、指導思想(設計思路設計思路)本課以新課程標準為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導思想，結合學生身體和心理發(fā)展的兩條主線，以提高學生體育興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識為目的，提高體育活動能力，增進健康，增強學生對于室內體育課的進一步了解。二、教材分析。二、教材分析。室內健身排舞是針對全國部分省市霧霾天氣以及風雨，炎熱天氣影響學生正常室外體育

2、鍛煉而創(chuàng)編。動作簡單易學。它可以在室內全面活動身體，緩解壓力，放松心情，娛樂身心。學習室內健身排舞不僅可以提高學生身體協(xié)調性，同時也增加了學生對于體育課的興趣。三、學情分析三、學情分析本次授課對象為水平一二級學生，處于該年齡階段的學生性格活潑開朗，對于體育課有一定的熱情和積極性，但自控能力較弱，紀律意識不強，因此在上課過程中除了要引導學生學習室內健身舞蹈，同時也要在安全和紀律方面也要加以約束和強調。四、教學目標四、教學目標1.認知目標：

3、通過本次課學習使學生對室內健身排舞是什么有一個正確的技術概念。2.技能目標：85%以上學生能夠學會做室內健身排舞第一至第四個8拍。3.情感目標：培養(yǎng)學生對于體育課的興趣，提高體育參與意識。五、教學重難點五、教學重難點1.教學重點：學會做室內健身排舞第一至第四個8拍。2.教學難點：動作協(xié)調并與音樂節(jié)奏配合吻合。六、教法與學法六、教法與學法1.教法：示范法，講解法，糾正錯誤法2.學法：觀察法，模方法，練習法七、教學流程七、教學流程準備部分—

4、—基本部分——結束部分八、教學效果預計八、教學效果預計1.生理負荷預計：課的密度：50%60%平均心率:8090次左右每分鐘心理負荷預計：中等九、場地器材設計：場地器材設計：教室、課桌、音樂分3.花掌五指用力，小指、無名指、中指自掌指關節(jié)處依次屈，拇指稍內扣。4拳頭是指手握緊，五指向內彎曲握攏的手三、第一至第四個八拍動作教授三、教師講解并新授分解教學教學室內健身排舞第一至第四個八拍。三、認真觀察老師的示范動作，并進行模仿練習。集體練習結