中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度

1、中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度篇一：中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法（征求意見稿）第一條為完善學(xué)校藝術(shù)教育工作評價機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本辦法。第二條本辦法適用于全日制普通小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評。第三條中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)活動實(shí)踐的經(jīng)歷；既關(guān)注

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。第四條學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評應(yīng)覆蓋到全體學(xué)生。學(xué)校要如實(shí)記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測評成績。小學(xué)生測評成績列入學(xué)生成長記錄或素質(zhì)發(fā)展報告書；初中及以上學(xué)校學(xué)生測評成績列入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試的重要指標(biāo)和內(nèi)容。第五條中小學(xué)校可分年級段組織實(shí)施測評工作，測評結(jié)果應(yīng)及時匯總、整理、存檔、上報。第六條各級教育行政部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。6.“藝術(shù)表現(xiàn)”

3、指學(xué)生在學(xué)?，F(xiàn)場測評中所展現(xiàn)的某一藝術(shù)領(lǐng)域（聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、書法、繪畫等）所達(dá)到的水平。此項為加分指標(biāo)。7.本測評指標(biāo)有三種不同的分值組合，組合一適用條件較好的學(xué)校，組合二適用一般學(xué)校，組合三適用條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校。各省（區(qū)、市）根據(jù)實(shí)際情況確定本地中小學(xué)校所適用的分值組合。篇二：小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)施方案石人坡小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)施方案（20XX20XX學(xué)年度第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于推