第五課發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇

1、第五課發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇教學目的教學目的:幫助學生從職業(yè)的角度分析、把握機遇，立足本人實際，把個人發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合起來，增強職業(yè)生涯成功的信心。知識分析本人發(fā)展條件，判斷自己的個性特征與職業(yè)相適應的程度技能學會分析經(jīng)濟與行業(yè)發(fā)展，結(jié)合自身實際分析把握客觀環(huán)境中的機遇。態(tài)度明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，形成正確的職業(yè)價值取向。教學重點教學重點：家庭狀況變化與職業(yè)發(fā)展教學難點：教學難點：行業(yè)發(fā)展動向分析、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展分析教學反思教

2、學反思:在解決重點問題家庭狀況變化分析時，方法為:通過案例看家庭的影響，通過討論提問等方式強調(diào)自身努力對成才的決定作用，家庭狀況只是成功的外因，起促進作用。引申感恩教育。在解決難點問題區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)發(fā)展動向分析時，思路為:立足本地區(qū)，了解相關(guān)行業(yè)。從區(qū)域發(fā)展規(guī)劃看發(fā)展方向，找出自己從業(yè)的區(qū)域優(yōu)勢。由于內(nèi)容較空泛，可引導學生從產(chǎn)品看行業(yè)，從企業(yè)看行業(yè)。一、導入新課兵法云，知己知彼百戰(zhàn)不殆。職業(yè)生涯同樣如此。在前面的學習中，同學們了解了

3、所學專業(yè)及其對應的職業(yè)，分析了自己的興趣、性格、能力等，可謂知己。但職業(yè)生涯的成功還需要我們善于抓住并利用身邊的機遇，比如家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展狀況等。二、知識學習第五課發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇(一)讓家庭助我一臂之力一一家庭狀況變化分析要求學生帶著問題分析案例，你認為他們的成功與家庭狀況有關(guān)嗎你認為他們成功的原因是什么請用一些詞語簡單表述。成功的案例:1.他代表了中國的高度2.華人首富李嘉誠:學生回答，教師小結(jié):他們的職業(yè)選擇

4、與家庭有一定關(guān)系。但成功的主要因素是自身的努力。姚明:努力、堅韌、拼搏、有責任心……李嘉誠:勤奮、擔當、不斷學習、誠信、創(chuàng)新、……小組討論:家庭狀況同一個人的職業(yè)生涯有緊密聯(lián)系，在一定程度上會影響一個人的職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃。那么，能影響職生涯發(fā)展的重要家庭因素有哪些學生回答，教師小結(jié):1.父母的職業(yè)背景:父母的職業(yè)及從業(yè)經(jīng)歷必然對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生影響。如果父母是自己創(chuàng)業(yè)的，子女在長期的熏陶中也會積累創(chuàng)業(yè)的意識和技能，盡管所從事的行