普通高中新課程實施方案

1、1普通高中新課程實施方案普通高中新課程實施方案前言根據(jù)省教育廳《關于實施普通高中新課程實驗工作的指導意見》（湘教發(fā)[2007]11號）等有關文件的部署，自2007年秋季起，我校普通高中起始年級學生進入新課程實驗。為了落實上級的有關指示，確保我校高中新課程實驗工作的順利進行，根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實驗）》以及《湖南省普通高中課程方案（實驗）》等有關文件的規(guī)定，結(jié)合我校具體情況，特制定了《長沙市一中普通高中新課程實施方案（試用）》。

2、它是我校20072010年開展第一輪新課程改革的一套具有綱領性指導作用的方案。這套新課程實施方案是在我國第八次基礎教育課程改革在全國順利推進的背景下出臺的。當前的新課程改革將在以下四個方面實現(xiàn)重大突破：第一，在培養(yǎng)目標上更凸顯以學生發(fā)展為本的理念。新高中教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，要促進學生的全面而有個性的發(fā)展。第二，在課程設置上，按照學習領域、學習科目和學習模塊三級結(jié)構有序展開。尤其是模塊化設計使科目的內(nèi)部有了新的突破，提升了課程

3、的靈活性和選擇性。這樣既有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，提高學生的基本素養(yǎng)，又能促進學生的特長發(fā)展、個性發(fā)展，有利于學生全面成才。第三，課程資源的開發(fā)和教材的編寫更突出時代性、基礎性和選擇性。第四，學習方式、教學方式、評價方式和學校的管理方式等都呈現(xiàn)嶄新的面貌，自主、合作、探究、民主等觀念日益深入人心。新課程改革的關鍵在于實施。美好的教育理想和教育藍圖最終只有落實到實踐才有意義。為了實施新課程改革，學校將重點抓好以下四個方面的工作：第一，強化課

4、程領導，重視學校課程管理制度的建設。我校成立了課程領導小組和學科專家指導小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)、組織、開展我校的新課程實驗工作。在認真學習新課程理念和教育部、教育廳相關文件的基礎上，結(jié)合校情、學情，將制訂一系列適合我校新課程實施的指導文件，譬如學生選課指導方案、學分認定方案、班級管理制度、校本教研制度、課程資源開發(fā)計劃等，從管理層面為新課程實驗的順利實施提供保障。第二，重視課程研究，積極開發(fā)課程資源。實施新課程首先要從教學內(nèi)容研究入手，研

5、究教學目標的把握、教學內(nèi)容的選取、各領域知識間的邏輯結(jié)構、教學的呈現(xiàn)方式等等。在課程資源的開發(fā)上，要充分挖掘校內(nèi)外課程資源，充實、豐富教學內(nèi)容，并積極開發(fā)校本課程，滿足學生多樣化的選擇性需求。第三，要繼續(xù)加強課堂教學研究，促進教學方式轉(zhuǎn)變。課堂教學是實施新課程的主陣地，新教材體系、內(nèi)容、要求的研究應放到課堂教學的設計與實施中去進行。在課堂教學中，應注重體現(xiàn)新課程理念，優(yōu)化教學設計、注意教學策略和教學方法的選擇，實施有效教學，引導學生自主

6、學習、合作學習、探究學習，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式。第四，實施發(fā)展性評價，合理開展學分認定。用學分進行學生學業(yè)成績管理是新課程的一項重要改革。在學生畢業(yè)評價中要注意紙筆測試與非紙筆測試相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合，科學合理地開展評價，形成富有我校特色地學分認定方案。新課程新理念，對于我們廣大教師來說，既是挑戰(zhàn)，也是機遇。我們要充分把握機遇迎接挑戰(zhàn)，我們要勇敢做時代的弄潮兒，書寫美麗的人生創(chuàng)造輝煌的

7、成績！“理論與實施齊飛，厚重共靈動一色。”祝愿老師們在新課程改革中激流勇進大顯身3實施方案（試用）實施方案（試用）實施普通高中課程方案是順應國際高中課程改革潮流，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的重大改革。我校從2007年秋季開始高中起始年級將全面進入高中新課程。為保證我校普通高中課程改革的順利進行，指導學校正確實施《普通高中課程方案（實驗）》，現(xiàn)根據(jù)教育部和省教育廳有關文件精神，結(jié)合我校實際，制定此方案。第一部分第一部分總綱一、課程實施

8、的指導思想一、課程實施的指導思想學校實施普通高中新課程必須堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹國家的教育方針，認真落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的精神，按照《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中課程方案（實驗）》的要求，把普通高中新課程改革作為深化學?；A教育改革，全面推進素質(zhì)教育的突破口，立足我校實際，吸取省內(nèi)外課程改革的有益經(jīng)驗，大力推

9、進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的我校高中新課程體系，促進學生全面而有個性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，為營造高素質(zhì)勞動者和一大批專門人才、拔尖創(chuàng)新人才奠定扎實的基礎，促進社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。二、課程實施的目標任務二、課程實施的目標任務高中教育是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質(zhì)，面向大眾的基礎教育，是為學生終身發(fā)展奠定基礎的教育。20072010年我校實施新課程的目標任務是：1突出強調(diào)普通高中課程“與時俱進”和

10、“以人為本”的核心理念，體現(xiàn)新課程的基礎性、時代性、選擇性和多樣性。通過人才培養(yǎng)方式的變革，促進學生全面而有個性的發(fā)展。2全面落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》所確定的基礎教育培養(yǎng)目標。把培養(yǎng)目標的健全人格和公民基本素養(yǎng)作為高中教育的基本任務，促進學校教育價值觀的落實。3完成對《普通高中課程方案（實驗）》、各科課程標準（實驗）的交流，通過實踐、反思，積累我校新課程實施經(jīng)驗，完善我校新課程實施體系，促進新課程在我校的穩(wěn)步實施。4制

11、訂我校高中新課程的管理制度，構建與高中新課程相適應的教育教學管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設獨具特色的校本課程，創(chuàng)建學校重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，促進學校管理方式的轉(zhuǎn)變。5探索服務新課程目標、適應新課程結(jié)構和內(nèi)容的教學模式，精選終身學習必備的基礎知識，增強與社會進步、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗的聯(lián)系，創(chuàng)設學生主動學習的課程環(huán)境，提高學生自主學習、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變。6重視學生的