大連教師在線(xiàn)學(xué)習(xí)中心平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文大連教師在線(xiàn)學(xué)習(xí)中心平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)T h e D e s i g na n d R e a l i z a t i o no f D a l i a nT e a c h e r s ’O n l i n e L e a r n i n gP l a t f o r m作者姓名： 丘松洼工程領(lǐng)域： 筮i 生王猩堂一指導(dǎo)完成縣． J ’教師：日期：大連理工大學(xué)D a l i a n U n i v e r s i t

2、y o f T e c h n o l o g y大連理工大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文摘 要傳統(tǒng)的中小學(xué)教師教育培訓(xùn)，都是通過(guò)集中面授的形式的進(jìn)行的，教師要在五年規(guī)劃期間內(nèi)完成相應(yīng)的培訓(xùn)課程并進(jìn)行相關(guān)考核。這種培訓(xùn)形式受到時(shí)間、地域、經(jīng)濟(jì)等各方面因素的制約，導(dǎo)致進(jìn)行一次集中面授教師教育培訓(xùn)成本很大。所以根據(jù)大連市教育發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃和教育學(xué)院“十二五“ 發(fā)展規(guī)劃的總體要求，結(jié)合區(qū)域教育實(shí)際，針對(duì)教師網(wǎng)上研修的迫切需求，為此大連教育學(xué)院建立了在線(xiàn)

3、學(xué)習(xí)系統(tǒng)，從而很好地解決了這些難題。本文研究了教師教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀和在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)背景，通過(guò)對(duì)高初小各教師教育研訓(xùn)部門(mén)業(yè)務(wù)流程的深入調(diào)研，在對(duì)系統(tǒng)的需求充分了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和測(cè)試等信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了全過(guò)程的開(kāi)發(fā)。教師在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的主要功能包括：用戶(hù)信息管理、權(quán)限管理、課程管理、培訓(xùn)管理、題庫(kù)管理、新聞管理、下載管理和問(wèn)卷調(diào)查，較全面地滿(mǎn)足了大連教師自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的需要，有效提高了大連市教

4、育信息化的水平。本在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)采用了B ／S 架構(gòu)，基于W e b 多層體系結(jié)構(gòu)和控件等相關(guān)W e b 開(kāi)發(fā)技術(shù)構(gòu)建了目標(biāo)信息系統(tǒng)，在．N E T開(kāi)發(fā)平臺(tái)下基于A S P ．N E T 技術(shù)結(jié)合S Q L S e r v e r2 0 0 5 數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。通過(guò)大連教師在線(xiàn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用，實(shí)現(xiàn)了廣大基礎(chǔ)教師足不出戶(hù)就可以自主、靈活地學(xué)習(xí)相關(guān)課程，有效地降低了大連教師教育部門(mén)和基層學(xué)校培訓(xùn)成本，提高了工作效率，從而保證“十二