學生個人網絡學習空間的學習活動設計與實施

1、學校代碼! Q 煎螋炒1 ／／l | 『5 l H ／／l l ／鼢江、即·花犬學 Z H E J lA N G N O R M A L U N IV E R S IT Y碩士學位論文題 目乙～堂生仝厶圜絡堂．習．窒悶．的一一堂習活動遮讓復塞旗 一年 級： 至魚! 壘塑一 學 號： 2 0 1 4 2 1 0 7 0 2研 究 生：一堂墨一一 指導教師．_ ．堡皇塹整攫。．中圈分類號： G 4 0 - 0 5 7論文提交時間．

2、—2 0 1 —7 年玉月2 0 日學生個人網絡學習空間的學習活動設計與實施摘要響應我國開拓教育信息化新局面的號召，網絡學習空間得到了深度的普及。與此同時，學生個人網絡學習空間的數(shù)量與日俱增，但是存在使用效率偏低、應用效果不佳等問題。分析導致學生個人網絡學習空間應用不良的因素是多方面的，以學生個人網絡學習空間的目前研究為支撐，發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾點問題：一是對學生個人網絡學習空間和網絡學習活動的內涵探討不夠深入；二是缺乏對學生個人網絡學習

3、空間的空間功能探究；三是關于站在學生的視角對個人網絡學習空間中學習活動設計與應用方面的研究幾乎是少之又少?；诖耍狙芯吭诔浞滞诰蚩臻g功能的基礎上，從學生的視角出發(fā)審視并解決學生個人網絡學習空間中學習活動設計與應用方面存在的問題。本研究闡述了學生個人網絡學習空間和網絡學習活動的概念，剖析了學生個人網絡學習空間的空間聯(lián)通、空間共享、空間資源管理三方面的功能，在此基礎上設計了基于空間聯(lián)通、基于空間共享、基于空間資源的學習活動。最后，以福建省