高校舞蹈教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究——以重慶市某高校為例

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目： 壺撞舞壁教堂主盟堂生堂翌適廑蛙玨究= 二邀重庭吏墓壺撞煎倒 ．本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了學(xué)位論文作者表示衷心感謝。簽字E l 期： 加肜年7 , E l 形日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)

2、家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：口不保密，口保密期限至學(xué)位論文作者簽名：止) 。導(dǎo)師簽名：屯荔簽字目期：≯肜年7 月衫日 簽字日期： 矽碑，口月7 日西南大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要高校舞蹈教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究——以重慶

3、市某高校為例課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)碩士研究生戴錚指導(dǎo)教師范蔚教授摘 要高校舞蹈教學(xué)是一種與實(shí)際接軌較為密切的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在教學(xué)中的適應(yīng)性狀況如何，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中能取得多大的成效具有重要的影響。從某個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，學(xué)生在舞蹈教學(xué)中的適應(yīng)性狀況如何，在很大程度上決定了舞蹈教學(xué)的成敗。為此，本研究選擇西南地區(qū)某高校的本科一、二年級(jí)學(xué)生作為研究對(duì)象，通過(guò)觀察、訪談以及問(wèn)卷調(diào)查來(lái)探究學(xué)生當(dāng)前的在舞蹈教學(xué)中的適應(yīng)性水平。其結(jié)論如下：1 ．學(xué)生對(duì)高校舞蹈教

4、學(xué)還不太適應(yīng)。在學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)環(huán)境上學(xué)生能夠有較好的適應(yīng)表現(xiàn)，但在學(xué)習(xí)方式以及身心健康上，學(xué)生的適應(yīng)水平還不高，有待改善。2 ．從具體看，學(xué)習(xí)態(tài)度上學(xué)生在求知欲上的適應(yīng)性水平不高。在學(xué)習(xí)方法上學(xué)生在自主學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)上適應(yīng)性水平為一般。在身心健康維度上學(xué)生的獨(dú)立性以及心理健康兩個(gè)方面上的適應(yīng)性水平為一般。在學(xué)習(xí)環(huán)境維度上，學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到了較好水平。3 ．學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性在性別上不存在顯著差異，但在學(xué)習(xí)環(huán)境中的同學(xué)關(guān)系維度上存在顯

5、著差異，在身心健康中的獨(dú)立性以及心理健康存在顯著差異。4 ．學(xué)生在舞蹈教學(xué)中的學(xué)習(xí)適應(yīng)性在不同年級(jí)之間存在極其顯著的差異，在學(xué)習(xí)態(tài)度以及身心健康以及學(xué)習(xí)方式上差異顯著，低年級(jí)學(xué)生的在舞蹈教學(xué)中的適應(yīng)水平要明顯高于高年級(jí)學(xué)生。5 ．父母文化程度不同的高校學(xué)生在舞蹈教學(xué)中的適應(yīng)性差異不顯著，但從具體的細(xì)節(jié)來(lái)看，二者在合作學(xué)習(xí)以及家庭環(huán)境上的適應(yīng)性存在顯著差異。父母學(xué)歷水平為本科的學(xué)生在適應(yīng)性上的表現(xiàn)較好?；趯?duì)以上調(diào)查的總結(jié)，從教師、學(xué)生以