中職數學第四章《指數函數與對數函數》全部教學設計教案（高教版）

1、中職數學精品教學設計【課題 課題】4.1 實數指數冪 實數指數冪(1)【教學目標】 【教學目標】知識目標： 知識目標：⑴ 復習整數指數冪的知識； ⑵ 了解 n 次根式的概念；⑶ 理解分數指數冪的定義.能力目標： 能力目標：⑴ 掌握根式與分數指數冪之間的轉化；⑵ 會利用計算器求根式和分數指數冪的值；⑶ 培養(yǎng)計算工具使用技能.【教學重點】 【教學重點】分數指數冪的定義．【教學難點】 【教學難點】根式和分數指數冪的互化．【教學設計】 【教學設

2、計】⑴ 通過復習二次根式而拓展到 n 次根式，為分數指數冪的介紹做好知識鋪墊；⑵ 復習整數指數冪知識以做好銜接；⑶ 利用課件介紹分數指數冪的概念，字母動感閃耀強化位置關系；⑷ 加大學生動手計算的練習，鞏固知識；⑸ 小組討論、學習計算器的使用，培養(yǎng)計算工具使用技能．【教學備品】 【教學備品】教學課件．【課時安排】 【課時安排】2 課時．(90 分鐘)【教學過程】 【教學過程】教 學 過 程教師 教師行為 行為學生 學生

3、行為 行為教學 教學意圖 意圖時間*揭示課題 揭示課題4.1 實數指數冪*創(chuàng)設情景 創(chuàng)設情景 興趣導入 興趣導入介紹 了解中職數學精品教學設計教 學 過 程教師 教師行為 行為學生 學生行為 行為教學 教學意圖 意圖時間（1） ； （2） ； （3） ； （4） ． 3 27 25 4 81 3 8 ?2． 填空： （1）25 的 3 次方根可以表示為 ，其中根指數為 ，被開方

4、數為 ；（2）12 的 4 次算術根可以表示為 ，其中根指數為 ，被開方數為 ；（3）-7 的 5 次方根可以表示為 ，其中根指數為 ，被開方數為 ； （4）8 的平方根可以表示為 ，其中根指數為 ，被開方數為 ．提問巡視指導答疑思考動手求解交流及時了解學生知識掌握情況出現(xiàn)的

5、問題明確強調30*自我探索 自我探索 使用工具 使用工具 準備計算器．觀察計算器上的按鍵并閱讀相關的使用說明書，小組完成計算器計算根式的方法．計算下列各題（精確到 0.0001）：（1） ； （2） ； 3 2 3 0.3564（3） ； （4） ． 4 0.5 7 273質疑巡視匯總小組討論探究計算器的使用方法教給學生自我研究 45*知識回顧 知識回顧 復習導入 復習導入問題計算：= ； =