行為觀察實例

1、軼事記錄法 軼事記錄法 時間：午飯后地點：幼兒園走廊對象：許欣年齡：中班許欣發(fā)現(xiàn)班上有一輛平衡車，就把它搬到走廊上去玩。推出去幾步后，他看到平衡車上有兩個腳踏板，嘗試著把一只腳放上去，另一只腳就往后蹬，車子向前滑動了。老是用腳往后蹬是很累的，玩了一會兒，他就得停下來喘氣。他嘗試著將另一只腳也放在踏板上，并小心地用手扶著車的把手。重心沒把握好，他整個人就向前倒了。他又反復(fù)嘗試了幾次，都沒能讓兩腳站穩(wěn)在平衡車上。李靖過來了，給他做了一個示范

2、。她還告訴許欣一個訣竅：要把一只腳放在較低的踏板上，雙手要扶穩(wěn)扶手，然后再把另外一只腳也放上去，馬上就要像騎車一樣，雙腳上下蹬踏板?？戳死罹傅氖痉?，照著她的指示，許欣再次做了嘗試。許欣踏著車慢慢地向前進了。許欣的感覺越來越好了，他已經(jīng)能夠站在平衡車上，他開始挑戰(zhàn)自己，加快了蹬車的速度。兒童拿出一只瓶子，并盛滿了水，自己坐下來，慢慢地喝。然后他用右手拿著瓶子，慢慢地向左邊的床爬去。站起來放掉瓶子，朝約 2 米遠的母親走去。然后兒童抓到另一

3、只裝有食物的瓶子，向左轉(zhuǎn)，往回走，向另一個約 7 米遠的瓶子走過去，并試圖用一個塞子塞住瓶子，而塞子放在鋼琴上的一只盒子里。兒童就拿著這個瓶子打鋼琴，接著馴服地接受懲罰。然后，這兒童平躺著吃東西，站起來走了 2 米，試圖敲一只盛滿油的瓶子，向左轉(zhuǎn)，又朝鋼琴走去，又走了 2 米的路后，就在鋼琴的罩子下慢慢地爬行，又從罩子下鉆出來，拿到他的玩具娃娃，把娃娃扔在地下，又去拿軟木塞子和瓶子，并設(shè)法把塞子塞在瓶子上，咯咯地咬著牙齒，站起來，又坐下