課題1 溶液的形成

1、 第 1 頁 共 4 頁課題 1 溶液的形成教學目標 教學目標：知識目標：1、 認 識 溶 解 現(xiàn) 象 ， 知 道 溶 液 、 溶 劑 、 溶 質 等 概 念 。2、知道一些常見的乳化現(xiàn)象。3、知道溶液是一類重要的物質，在生產和生活中有重要的應用。能力目標：學習科學探究和科學實驗的方法，練習觀察，記錄，分析實驗現(xiàn)象。培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，動手能力，分析、解決問題的思維能力。情感目標：培養(yǎng)學生的合作精神及實

2、事求是的科學態(tài)度。重點難點 重點難點：用科學探究的方法，認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質等概念及其在生產和生活中有重要的應用。教學方法 教學方法：實驗探討法、課堂討論啟發(fā)式講解法。教學過程： 教學過程：教學過程 教學過程 教師活動 教師活動 學生活動 學生活動 教學意旨 教學意旨展示各種顏色的液體，詢問學生由此可聯(lián)想到什么？指出這些液體都是溶液，通過學習大家就能知道剛才所提到的問題。引入課題【板書】第九單元 板書】第九單元 溶液（投影

3、） 溶液（投影）課題 課題 1 溶液的形成 溶液的形成一、溶液 一、溶液思考、回答問題用化學顏色之美，激發(fā)學生學習興趣，引入課題。指導學生實 驗觀察氯化鈉，糖，硫酸銅晶體與 100 毫升水混合是發(fā)生的現(xiàn)象分組實驗填寫實驗記錄（見副表）培養(yǎng)學生動手能力及觀察能力。啟發(fā)引導學生分析討 論問題 1：每一種混合物各處的顏色是否相同？問題 2：相同條件下，放置一段時間后是否有固體析出？分析、思考、討論、培養(yǎng)學生觀察能力。進行實事求是的科學態(tài)度教育

4、。探究實驗 1【板書】結論（投影） 【板書】結論（投影）溶液： 溶液： 一種或幾種物質分散到一種物 一種或幾種物質分散到一種物質里，形成均一的，穩(wěn)定的 質里，形成均一的，穩(wěn)定的混合物。 混合物。溶劑：能溶解其他物質的物質 溶劑：能溶解其他物質的物質溶質：被溶解的物質 溶質：被溶解的物質歸納得出結論鞏固加深理解記憶。第 3 頁 共 4 頁拓展視 野問題：溶液在生產和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關，聯(lián)想生活中的事例，談談溶液的用

5、途（投影顯示有關圖片）回答問題 聯(lián)系生活實際鞏固知識教學過程 教學過程 教師活動 教師活動 學生活動 學生活動 教學意旨 教學意旨指導學生實 驗1、觀察水與油混合振蕩前，振蕩后，靜置后的現(xiàn)象并觀察液體倒掉后試管是否干凈。2、問題：根據(jù)生活經驗如何將試管清洗干凈？3、觀察試管中分別加入洗衣粉，洗滌劑并加水沖洗后的情況。分組實驗填寫實驗記錄（見副表）用計算機模擬洗滌劑與油脂作用時的情況。模擬演 示【板書】結論（投影） 【板書】結論（投影）二

6、、乳濁液 二、乳濁液乳化現(xiàn)象 乳化現(xiàn)象看計算機的動畫演示引導學生自己探究得出結論鞏固記憶探究實驗 4拓展視 野問題：你能舉例說說乳化現(xiàn)象在生活中的運用嗎？討論，回答問題靈活運用知識的能力總結 總結 讓學生說說：這節(jié)課有什么收獲？作業(yè) 作業(yè) 1、課后習題 1、2、3、42、調查與研究圍繞洗滌用品，選擇自己感興趣的課題進行調查與研究板書設計： 板書設計：課題 1 溶液的形成一、溶液溶液： 一種或幾種物質分散到一種物質里，形成均一的，穩(wěn)定的