大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)實(shí)施方案

1、大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)實(shí)施方案 www.hbxftc.com/new/xfzyxgctw 2009-3-25 20:33:09 一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和 改進(jìn)大學(xué)生思想政治建設(shè)的意見》的精神，堅(jiān)持以就業(yè) 為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，按照 2009 年學(xué)院 “12355”的學(xué)生 教育管理工作思路，認(rèn)真抓好大學(xué)生的社交禮儀教育， 提高大學(xué)生人際交往能力，提升我院大學(xué)生的形象，構(gòu) 建良好的人際關(guān)系和和諧的校園

2、氛圍，為學(xué)生成人成 才、創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)意義大學(xué)是人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。 踏入大學(xué)，就會(huì)遇到各方面的人際關(guān)系：師生之間、同 學(xué)之間、同鄉(xiāng)之間，以及個(gè)人與班級(jí)、學(xué)校之間的關(guān)系 等等。面對(duì)如此眾多的人際關(guān)系，有的同學(xué)因?yàn)樘幚聿?當(dāng)，整日郁郁寡歡，心情沮喪；有的同學(xué)因?yàn)槿穗H關(guān)系 緊張，精神壓力很大，導(dǎo)致程度不同的心理病癥；而更 多的同學(xué)則由于不知如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系，而經(jīng)常 為苦悶、煩惱的情緒所困擾。可見，對(duì)

3、大學(xué)生進(jìn)行人際 交往能力的培養(yǎng)，特別是增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，有利于 培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理，形成和諧的人際氛圍，對(duì)于幾 年大學(xué)生活和未來事業(yè)的成就，是至關(guān)重要的。三、活動(dòng)內(nèi)容為了促使學(xué)生形成和諧的人際關(guān)系，提高學(xué)生的人 際交往和溝通能力，我院的大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng) 主要從以下幾個(gè)方面入手：（一）“天生我才必有用”——正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià) 自己。 誤解，甚至產(chǎn)生沖突。 （四）“修己而不責(zé)人 ”——優(yōu)化性格，寬以待 人。 性格內(nèi)向孤僻成為大學(xué)生

4、人際交往的一大障礙，要 克服和消除它，除了正確地認(rèn)識(shí)自己外，優(yōu)化自己的性 格是關(guān)鍵。大學(xué)生要通過多參加交往活動(dòng)，在活動(dòng)中有 意識(shí)有目的地逐步培養(yǎng)自己開朗活潑的性格。不能輕視 別人，做到與人平等相處。另外，在注重修身立己的同 時(shí)，還要做到 “ 寬以待人 ” 。人各有別，人各有 志。人與人之間是不可能完全一樣的。尤其是人的個(gè)性 各有特色。因此，在與人交往時(shí)，不能過分苛求別人， 責(zé)怪別人，要學(xué)會(huì)容忍，寬以待人。如果一個(gè)人總要求 交往對(duì)方與自己

5、一樣，勢(shì)必會(huì)縮小交往的范圍。當(dāng)然， 寬以待人也還是有原則的，并不是等于無原則地遷就別 人。 （五）“當(dāng)一個(gè)能干的交際者”——掌握必要的交 往技巧與手段，學(xué)會(huì)與人打交道。 積極主動(dòng)與人交往，對(duì)人以誠相待雖說有助于交往 的順利進(jìn)行，但有時(shí)候光憑自己的一腔熱忱并不一定就 能使交往順利地進(jìn)行。其中的奧妙就在于光有熱忱、真 心誠意還不夠，必須要有一定的交往技巧與手段。如果 交往的方法得當(dāng)，能使交往非常順利，收到事半功倍的 良好效果。如培養(yǎng)自己的言