小學(xué)生幼小銜接講座

1、說起有幼小銜接，爸爸媽媽們更多想到的是提前讓孩子們學(xué)習(xí)一些小學(xué)的 課本知識，上“幼小銜接訓(xùn)練班”，建立在學(xué)業(yè)上的優(yōu)越感，其實(shí)對于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們來說，他們面對的挑戰(zhàn)往往不單純是學(xué)業(yè)上的，要準(zhǔn)備的實(shí)在 是方方面面的。從幼兒園到小學(xué)實(shí)在不像家長想的那么容易，家長不能期望 9 月 1 日來臨 時，孩子就馬上放下玩具背起書包，輕輕松松地去上小學(xué)。我們需要好好了解一下，孩子在入學(xué)前需要做哪些方面的準(zhǔn)備，入學(xué)后會面臨哪些變化與挑戰(zhàn)。今天我們特意

2、邀請了群內(nèi)常駐小學(xué)低年級的班主任老師 341 銥媽，由她從一個 一年級老師的角度為我們進(jìn)行分享。341 銥媽：小學(xué)對孩子們來說是一個完全陌生的環(huán)境，結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活開始以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活是第一次大的銜接。所以，上小學(xué)對于我們的孩子來說是“喜歡但有點(diǎn)害怕”。對的，我兒說，媽媽我想升級上小學(xué)，但是如果你和爸爸是校長就好了。其實(shí)這種情緒不光是孩子，我們大人面臨陌生環(huán)境的時候也會出現(xiàn)，比如我： 前年經(jīng)歷了一次輪崗，今年面對換學(xué)校我也

3、是十分緊張跟焦慮的！尤其孩子不光面臨學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)，還面臨著友誼的重組，本來在一個幼兒園相處了三年的好朋友也許不在同一個班級，甚至不在同一個學(xué)校學(xué)習(xí)了。 這時候我們也要鼓勵孩子，尤其是比較慢熱的孩子勇敢的交新朋友，交到了新的玩伴一定程度上也能夠緩解孩子對新環(huán)境的距離感跟陌生感！我們也可以利用報(bào)名的時間，帶孩子參觀一下自己未來的學(xué)校，了解學(xué)校的環(huán)境，激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往?；丶液蠛秃⒆舆M(jìn)行一次談話，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件

4、值得高興的、光榮的、驕傲的事，我們可以 用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。接下來進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)一段時間之后會出現(xiàn)第二個心理變化階段一般這個在第二個星期出現(xiàn)，有的可能早一些，或者晚一些！因?yàn)橹芤坏街芪宓恼n程是循環(huán)的！孩子們經(jīng)歷了一個到兩個星期之后，他新奇的心情就沒有了。在一個學(xué)期幾個月的時間里，他們能學(xué)會拼音，從而自主識字，閱讀。從 一開學(xué)習(xí)握筆到練習(xí)基本筆畫，最后能寫出完整的漢字。了不起的背后說明一 年級的孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)相對來說

5、比較大。所以 9 月份開學(xué)初，經(jīng)常會看到一些孩子哭鼻子，尤其是一到周一，究其原因，大多數(shù)是因?yàn)椴贿m應(yīng)，而且他們碰到學(xué)習(xí)上的一座大山技能型的知識：拼音。拼音是讓所有家長跟老師們又愛又恨的知識，孩子學(xué)會了它，可以自主閱 讀 對，關(guān)于拼音，需要我簡單普及下嗎？最先孩子們碰到的是 6 個單韻母：a，o，e，i，u，v。這六個單韻母學(xué)習(xí)的時候一定要謹(jǐn)記的是保持口型不變。我感覺孩子暑期學(xué)拼音，家長心態(tài)也很 重要。 為什么一定要抓單韻母的口型呢？因?yàn)?/p>

6、音節(jié)的拼讀，跟后面的復(fù)韻母，鼻韻母 都可以用口型的變化來發(fā)音，而且家長懂了每天給孩子學(xué)一點(diǎn)總比集中時間高強(qiáng)度學(xué)習(xí)來得好吧。今年拿同學(xué)的女兒做了個實(shí)驗(yàn)，她 15 天把所有的拼音都學(xué)完了，方法從頭 到尾只有一個就是口型的變化！到后來復(fù)韻母，鼻韻母階段，自己可以讀出 來，不用我教！千萬不要讓孩子死記硬背，記住那些音節(jié)，孩子會學(xué)得很辛翻遍書包也拿不出來，還有的會舉手請老師幫忙一起找。了解后才知道，在家 里從準(zhǔn)備文具、包書、理書包，所有的事情都是

7、爸爸媽媽代勞的。因?yàn)榘职謰寢尶赡苡X得，孩子上學(xué)已經(jīng)比幼兒園要辛苦很多，與其“浪費(fèi)”時間做這些 “額外勞動”，不如讓孩子早點(diǎn)睡覺，好好休息。其實(shí)，對一年級小朋友而言，比起練習(xí)題，更重要的恰恰是這些“額外勞動”。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí) 習(xí)慣是孩子入校后最要緊的事情。說得作業(yè)，不得不說我們一二年級的爸爸媽媽們是非常辛苦的！除了處理自己工作上的事情，家里的事情，還有孩子學(xué)校的事情！媽媽們會發(fā)現(xiàn)孩子上 了一年級，告家長書，校信通像雪片花一樣飛來！各

8、種檢查作業(yè)，督促簽字！ 媽媽們，這時候我們也不要不開心，煩躁！因?yàn)槔蠋焸円膊辉敢庹彀l(fā)告家長書一類！如果孩子到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)某某東西又沒帶，但是又不長記性，下次仍然這樣，怎么辦呢？關(guān)于忘東西，我的方法是這樣的。為了幫孩子更早的學(xué)會整理書包，我們可以給孩子整理一張圖文結(jié)合的表格，按照順利排，放好一樣打個勾，這樣孩子就不會遺忘東西了！因?yàn)楹⒆右婚_始不識字，但是會看圖！所以我們可以制作一張這樣的表格。明天拿出來認(rèn)真落實(shí)。先從文具盒開始。因?yàn)槲木吆?/p>

9、（筆袋）雖小，但是五臟俱全。關(guān)鍵有些要 帶的東西，家長又不知道，老師就告知學(xué)生。孩子不檢查書包，早上忘帶東西，讓他自己長個記性，先申明忘記東西，就要自己承擔(dān)責(zé)任，爸爸媽媽都上班，沒時間給你送書送筆盒的，學(xué)習(xí)用品就靠它了！所以表格上就要有削好的鉛筆 1,2,3，4,5。橡皮 1 直尺 2 這些都放好了，就把文具盒或者筆袋放進(jìn)書包。接下來表格上要有書了！從大到小放。讓孩子每天按照這樣的習(xí)慣整理，他一定會成為整理的小能手。小朋友自己也會知道的

10、，忘了幾次，自己也會放在心上的。尤其到了復(fù)習(xí)階段，老師都開始講練習(xí)卷了，他還在翻書包！慢慢的什么都慢半拍了。關(guān)于學(xué)習(xí)用品：雙肩背的書包。孩子用的書包應(yīng)該選擇雙肩背的書包，背帶可以自由收放的那一種。 孩子的書包里層應(yīng)該要有隔層，可以讓孩子把書 與本子分開放。書包左右兩側(cè)最好有口袋，可以讓孩子放茶杯、還有吃中飯用的調(diào)羹和毛巾。書包每個學(xué)校的要求可能不一樣，有的學(xué)校要求一到校把所有 的書拿出來，整齊的放在桌肚里，然后把書包折起來，像這種情況孩

11、子的書包 就不能太硬，也不需要太大！卷筆刀，搖筆機(jī)一般老師都不建議帶到學(xué)校的，一年級老師會準(zhǔn)備一個公用 的，課間的時候會讓斷筆芯的孩子去削筆，建議：盡量隔天晚上全部削好！準(zhǔn)備 2 到 3 本拼音本，孩子們剛?cè)雽W(xué)，前一個多月都在學(xué)習(xí)拼音，聯(lián)系書寫的也 是拼音字母。所以拼音本的需要較多！關(guān)于包書皮，每個學(xué)校，每個老師的要 求也是不一樣的，常規(guī)的語數(shù)英的書跟練習(xí)冊，本子都要包的，因?yàn)榈谝粚W(xué)期剛?cè)?，不熟悉，可以不急著買，等報(bào)完名，拿著書直接到校