小學(xué)幼小銜接活動匯報材料

1、巴拉貢幼小銜接交流材料 巴拉貢幼小銜接交流材料匯報人：任琴 2016.6.16從幼兒園到小學(xué)，標(biāo)志著一個新階段的開始，是孩子們成長中的一件大事 ，也是孩子心理成長中的一次重大轉(zhuǎn)折。幼小銜接是幼兒園教育的終結(jié)階段， 是小學(xué)教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。如何做好“幼小銜接”，促 進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，保證基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高，這是所有老師和家長共同關(guān) 注的問題?，F(xiàn)就根據(jù)我校的一些實際做法，在此和大家做一個交流學(xué)習(xí)。一、 一、

2、了解一年級學(xué)生的心理特點 了解一年級學(xué)生的心理特點只有了解一年級孩子的心理特點，才能根據(jù)這些特點有的放矢的對孩子進(jìn)行行 為習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級孩子的心理特點和幼兒園大班的孩子大致可以概括為這 么五點。1、以自我為中心。當(dāng)前入學(xué)的孩子，對“紀(jì)律”這一概念很陌生，自我 意識非常強，這不僅因為他們當(dāng)中大多是獨生子女，或是二胎，所以任性，隨 便。在課堂上，他從來不管別人是否在發(fā)言，只要想說，他就會舉手喊“老師 ”，要求發(fā)言，做事很少考慮到別人。課

3、下，活潑好動，自我感受，自我存在 感強。2、活潑好動，喜愛游戲。他們的模仿力強，可塑性大。 3、好奇多問，對一切新事物都感到興趣。他們熱切地關(guān)注著周圍的人和 事。比如說，老師換件新衣服，他們的目光就會集中在老師的衣服上，還會很 熱情的告訴老師“今天的衣服真漂亮”；老師外出學(xué)習(xí)幾天，他們會很主動地 來問老師“這幾天去了哪里，我們都很想你”。他們的新鮮感比較強，但是能 保持的時間卻很短，如：剛剛糾正的握筆姿勢過了一會又錯了，剛剛挺直的背 不

4、出一會又彎了。4、活動、行為缺乏目的性。比如：為什么要學(xué)習(xí)？一年級孩子是不太清 楚的。再比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖，一聽到 其它聲響，注意力就被吸引過去了。5、一年級兒童的認(rèn)識過程與學(xué)前兒童還有許多相似之處，無意性和具體 形象性仍在其中占很重要的地位。但是，在學(xué)校生活和教育的條件下，有意性 和抽象概括性正在迅速發(fā)展。形象記憶在一年級兒童記憶中還占重要地位。一、正二、一年級學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng) 二、一年級學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)

5、（一）一年級學(xué)生課堂常規(guī)要求學(xué)生課堂常規(guī)要求（試行） 學(xué)生課堂常規(guī)要求（試行） （規(guī)范言行 （規(guī)范言行 培養(yǎng)習(xí)慣） 培養(yǎng)習(xí)慣）1、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本、練習(xí)本。書本統(tǒng)一放在桌面的右上方 ，文具盒橫放在桌面正中間。 （二）、守紀(jì)律、講秩序的常規(guī)要求1：在教學(xué)區(qū)、樓道里輕輕走靠右行，不大聲喧嘩 具體要求：★要求學(xué)生在教室、樓道說話、走路、關(guān)門輕，并教給學(xué)生正確的走路、

6、上樓 梯方法。我們學(xué)校要求兩人以上就成行列?！镆髮W(xué)生不打擾別人，在教學(xué)區(qū)內(nèi)行走要輕聲慢步，不追逐打鬧、大聲喧嘩 ?！镆髮W(xué)生上下樓梯不跑跳推擠，不跨雙層臺階、靠右行走。2：課間守紀(jì)律 具體要求：★通過舉例、講解，讓學(xué)生明白課間守秩序的重要意義?！镆髮W(xué)生課間不在教室里吵鬧?！镆髮W(xué)生在課間活動過程中不追跑打鬧、不做危險性游戲，做正當(dāng)游戲。老 師要在課間多多關(guān)注孩子的紀(jì)律和行為?！锝逃龑W(xué)生課間游戲時能自覺遵守規(guī)則?！锝處焻⑴c指導(dǎo)學(xué)生課間

7、活動：一年級教師課間上半年要與學(xué)生一起活動，組 織參與到他們有益的課間活動中。3：路隊的要求 具體要求：★訓(xùn)練學(xué)生聽到口令后，快速集合排隊，站隊快、靜、齊，排隊過程中不得講 話。要求在隊伍中站直、手放于兩側(cè)，緊貼褲線。★走路時，抬頭、挺胸、臂擺平、兩人一伍對齊?！镘婓w喊口令，學(xué)生聽口令，步伐一致?！锝處熞啵犖樾羞M(jìn)時要跟在隊伍的一側(cè)。三、我校一年級教師根據(jù)學(xué)校常規(guī)要求，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的一些做法。 三、我校一年級教師根據(jù)學(xué)校常規(guī)要求

8、，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的一些做法。 1、初入學(xué)校利用一些兒歌來幫助學(xué)生規(guī)范行為。習(xí)慣歌 習(xí)慣歌鈴聲響，進(jìn)課堂，書放好，坐端正。 老師講，專心聽，動腦筋，認(rèn)真想。 要發(fā)言，先舉手，站起來，大聲講。 同學(xué)講，認(rèn)真聽，對不對，要討論。 只要你，能遵守，好習(xí)慣，定養(yǎng)成。上課 上課 下課 下課小桌椅，排排好， 下課了，要休息，老師上課我坐好，