部編版二年級上語文《寒號鳥》說課稿

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word《寒號鳥》說課稿 《寒號鳥》說課稿一、 一、 說教材 說教材《寒號鳥》是統(tǒng)編教材小學(xué)語文二年級上冊第五單元的一篇童話故事。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是:“讀故事，明道理”?！逗桒B》一文運(yùn)用了對比手法，敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和結(jié)果。說明了好逸惡勞，得過且過是沒有好結(jié)果的。本課我安排了兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。二、 二、 說學(xué)情 說學(xué)情童話故事是學(xué)生比較喜歡的一種體裁，但對于低年級的學(xué)生來說，故事中所

2、蘊(yùn)含的道理是難以理解的。因此本課教學(xué)時(shí)我運(yùn)用了故事誘導(dǎo)法、讀文識字法、角色朗讀法、課件展示法，讓學(xué)生感受寒號鳥和喜鵲特點(diǎn)的不同。進(jìn)而領(lǐng)會寓意。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，既有的知識水平，結(jié)合本組教材的訓(xùn)練點(diǎn)及課文內(nèi)容，我從知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度確立了如下的教學(xué)目標(biāo)。三、 三、 說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1.學(xué)會本課 17 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號”，正確書寫 8 個(gè)生字;2.正確、流利的朗讀課文和分角色讀文;

3、3.懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只能通過辛勤的勞動獲得。其中識字寫字，分角色朗讀，理解課文內(nèi)容是重點(diǎn)，準(zhǔn)確領(lǐng)會寓意是難點(diǎn)。四、說教學(xué)過程 四、說教學(xué)過程(一)在第一課時(shí)中，我安排的重點(diǎn)是讀文、認(rèn)字、識字，初步理解課文內(nèi)容。1.故事導(dǎo)入，揭示課題，讀準(zhǔn)“號”音。師簡介寒號鳥?！驹O(shè)計(jì)理念】了解寒號鳥的特征，引起學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.初讀課文，讀通句子，圈出生字詞，標(biāo)出自然段。3.再讀課文，了解內(nèi)容。【設(shè)計(jì)理念】

4、掃除字詞障礙，為學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。4.鞏固生字，指導(dǎo)書寫，師范寫“朗”“將”?！驹O(shè)計(jì)理念】提高學(xué)生對生字的識記，要求規(guī)范書寫。(二)在第二課時(shí)中我重點(diǎn)安排的是:讀文品句，體會寒號鳥的懶惰，進(jìn)而領(lǐng)會寓意。1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容(1)、學(xué)習(xí)第一自然段。學(xué)生自由讀文，同桌相互說說知道了哪些信息?初步體會寒號鳥可修改 歡迎下載 精品 Word的懶惰。師板書:喜鵲 寒號鳥(2)學(xué)習(xí)第二——四自然段。再次體會寒號鳥的懶惰。①學(xué)生輕聲讀文，思考在什么

5、時(shí)候，喜鵲和寒號鳥之間發(fā)生了什么事?②生匯報(bào)，師板書:冬天快要到 筑巢 勸 睡覺 不聽出示課件【1】:喜鵲說:“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！焙桒B躺在崖縫里對喜鵲說:“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。”③指導(dǎo)朗讀對話，再分角色朗讀。(3)學(xué)習(xí)課文第五——七自然段。深入體會寒號鳥的懶惰。①指名讀，想一想:這又到了什么時(shí)候，它們之間又發(fā)生了什么事?②生匯報(bào)，師板書:寒風(fēng)呼呼叫 住暖窩 勸 打哆嗦 不聽出示課件【2】喜鵲來到崖縫

6、前勸寒號鳥:“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！焙桒B伸伸懶腰，答道:“傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過?！雹鄯纸巧x對話。理解“現(xiàn)在懶惰，將來難過”“得過且過”的意思。(4)學(xué)習(xí)課文第八——九自然段。感受不同的結(jié)果。①指名讀文，思考這又到了什么時(shí)節(jié)，它們有什么不同?②根據(jù)學(xué)生的回答，師板書:大雪紛紛飛 呼喚 凍死出示課件【3】寒冬臘月，大雪紛紛飛，北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？?/p>

7、是，寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。③學(xué)生齊讀句子，體會特點(diǎn)，再仿照句子說一說。感悟寒號鳥悲慘的結(jié)局?！驹O(shè)計(jì)理念】通過不同形式的讀文品句，讓學(xué)生在讀中思考，感受文章所述對象的特點(diǎn)，真正理解了課文，掌握了文章所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵。2.返顧全文，深化認(rèn)識(1)指名分角色朗讀課文第三——八自然段。出示課件【4】我們學(xué)習(xí)了課文，思考一下:為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，而寒號鳥卻在夜里凍死了呢?從這個(gè)童話故事中你懂得了什么?(2)先獨(dú)立思考，再小組交流、匯報(bào)。