部編版二年級上語文《雪孩子》教材理解

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word25 25 雪孩子教材理解 雪孩子教材理解教材說明 教材說明這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，將水的變化常識融于故事之中，易于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本篇為首次出現(xiàn)不注拼音的課文，讓學(xué)生嘗試著自己閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的成就感。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識 0 個生字，知道雪會變成云。教學(xué)建議 教學(xué)建議(一)課前準(zhǔn)備.雪與云相互變化的錄像帶或課

2、件。2.有條件的地方，帶著學(xué)生玩一次雪。(二)認(rèn)字、寫字.認(rèn)字本課生字中，注意讀準(zhǔn)“讓、往、燒、知”4 個字的字音。課文不注拼音，除 0 個生字外，還有“累、息、柴、救、卻”5 個字沒學(xué)過，還有多音字“著” 。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生自己讀通課文，不認(rèn)識的字結(jié)合上下文猜讀，或查查生字表，問問同學(xué)，實(shí)在有困難的做上記號問老師。教師檢查時要注意正音。隨生字“孩” ，認(rèn)識偏旁“孑” 。0 個生字中， “起、玩、往、覺、知、化”都可以利用熟字變化來認(rèn)

3、記。注意區(qū)別“往、住”兩個字。其他的字可多讀讀，記個整體印象，隨著閱讀實(shí)踐再逐步明晰。穩(wěn)固練習(xí)時可進(jìn)行同音字比較：“化—畫、到—道、只—知、還—孩” ?？尚薷?歡迎下載 精品 Word樂與傷心。如：他/飛到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云。(后半句“很美很美” “白云”讀慢些，表達(dá)出贊美、喜愛之情。)(五)實(shí)踐活動.課后“讀讀說說”是讓學(xué)生感知“又”字連用可表示兩種情況同時存在。左邊一欄說的是動作，右邊一欄說的是特點(diǎn)

4、。練習(xí)中不必受此限制，先放開說，只要前后不矛盾即可。說的過程中要注意糾正運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑~語。2.講故事：將課文中的故事講給別人聽。3.續(xù)編故事：《雪孩子又回來了》 。想象小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么。(六)教學(xué)時間教學(xué)本課可用 2—3 課時。教學(xué)設(shè)計(jì)舉例(一)揭題激趣.板書“孩子” ，教認(rèn)“孩”字，再補(bǔ)上“雪”字。2.激趣：雪孩子是什么樣的?課文說了什么事?(二)看圖自讀課文要求：仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫了什么。再讀讀圖旁的句子，畫