光合作用與呼吸作用題型歸納總結(jié)全解

1、第 1 頁 共 13 頁光合作用與細(xì)胞呼吸題型總結(jié) 光合作用與細(xì)胞呼吸題型總結(jié)光合作用和細(xì)胞呼吸在高考卷中的題型多種多樣，大多數(shù)是知識(shí)綜合理解加實(shí)際應(yīng)用類型。1.試題利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、曲線等形式創(chuàng)設(shè)新情境，考查光合作用和細(xì)胞呼吸的過程、影響因素、相關(guān)實(shí)驗(yàn)及在生產(chǎn)實(shí)踐中的作用。2.命題點(diǎn)可能以人類科技成果作為情境，考查考生獲取信息、理解信息的綜合能力，考查考生分析、推理、評(píng)價(jià)及實(shí)驗(yàn)探究能力。題型一 題型一 光合作用和細(xì)胞呼吸過程圖解的理

2、解 光合作用和細(xì)胞呼吸過程圖解的理解解此類試題時(shí)必須注意以下技巧和方法：(1)抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)識(shí)圖能力：注重基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本概念、基本原理是解圖解題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。(2)找出隱含條件，培養(yǎng)逆推能力：圖解題中的已知條件一般包含在文字?jǐn)⑹?、圖解中。一些比較有技巧的題都巧妙地將信息隱藏在圖解中而不會(huì)太明顯，這就要求同學(xué)們能利用逆推法，即要解決問題必須已知哪些條件，再從圖解中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中找出所需的已知條件。1．結(jié)構(gòu)圖解 結(jié)構(gòu)圖解:[例 1

3、]圖中為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項(xiàng) 敘述中正 確的是( )A．a(chǎn)、b 箭頭表示的是 O2 進(jìn)出細(xì)胞的過程B．e、f 箭頭表示的是 CO2 進(jìn)出細(xì)胞的過程C．以 C18O2 作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測得含 18O 的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的 dD．以 H O 作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)呼吸作用下，測得含 18O 的光合作用產(chǎn)物的主要去 18 2向是圖中的 b2．柱狀圖解 柱狀圖解: [例 2]將生

4、長狀況相同的等量某種植物的葉片分成 4 等份，在不同溫度下分別暗處理 1 h，再光照 1 h(光照強(qiáng)度相同)，測其有機(jī)物變化得到如下數(shù)據(jù)(下左圖)由此可以得出的結(jié)論是A．該植物在 27℃時(shí)生長得最快，在 29℃和 30℃時(shí)將不表 現(xiàn)為生長現(xiàn)象B．該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個(gè)溫 度中都是 29℃C．27℃、28℃、和 29℃光合作用制造的有機(jī)物的量相等D．30℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，都是 1

5、mg/h3．代謝圖解 ．代謝圖解: [例 3]如上右圖表示某高等植第 3 頁 共 13 頁C．29℃是該綠葉進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度 D．30℃時(shí)該綠葉經(jīng)光合作用合成有機(jī)物的總量是 3mg/h[例 5-3]．將生長狀況相同的輪藻葉片分成 4 等份，在不同溫度下分別暗處理 1h，再光照 1h（光照強(qiáng)度相同） ，測量其重量變化，得到如下數(shù)據(jù)。以下說法錯(cuò)誤的是（ ）A．輪藻催化呼吸作用的酶的最適溫度約為 29℃。B．第三組輪藻釋放的

6、氧氣量最多C．四個(gè)組中的輪藻光合作用強(qiáng)度都大于呼吸作用強(qiáng)度D．第四組輪藻光合作用制造的有機(jī)物總量為 2mg2．材料表格 材料表格:[例 6]分別在 A、B、C 三個(gè)研缽中加 2 g 剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色。(注：“＋”表示加，“－”表示不加)試回答：(1)A 處理得到的溶液顏色是________，原因是____________________

7、__________。(2)B 處理得到的溶液顏色是_________，原因是____________________________。(3)C 處理得到的溶液顏色是__________，原因是____________________________。題型三 題型三 光合作用和細(xì)胞呼吸過程坐標(biāo)圖的理解 光合作用和細(xì)胞呼吸過程坐標(biāo)圖的理解生物坐標(biāo)曲線圖題分為單一曲線圖題和復(fù)合曲線圖題，此類題能全面考查同學(xué)們的綜合素質(zhì)，一直是高考命題的重點(diǎn)

8、和熱點(diǎn)。一、識(shí)圖與析圖:一是識(shí)圖。關(guān)鍵是三看：一看變量(x、y 軸)表示的意義，找出兩者之間的大致關(guān)系；二看曲線中的特殊點(diǎn)(起點(diǎn)、拐點(diǎn)、頂點(diǎn)、終點(diǎn)、交叉點(diǎn))表示的意義；三看曲線的走向、變化趨勢，對(duì)有些曲線還要明白切線斜率的含義。二是析圖。分析圖中為什么會(huì)有這種變化趨勢：如果同一坐標(biāo)系中有多條曲線，解題時(shí)要明確每條曲線的含義、變化及其原因，以及與此曲線代表的生命現(xiàn)像相關(guān)的因素有哪些等。二、生物坐標(biāo)圖的繪制:常用的方法是描點(diǎn)法。首先確定幾個(gè)

9、關(guān)鍵點(diǎn)，再圍繞點(diǎn)繪曲線。具體步驟為：①為每組數(shù)據(jù)選取合適的軸，通常以 x 軸表示條件(自變量)，以 y 軸表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果(因變量)；②選取適合而易于使用的標(biāo)度，充分利用圖紙；③清晰標(biāo)注兩坐標(biāo)的含義并注明單位；④標(biāo)出各點(diǎn)；⑤以能穿過最多點(diǎn)的直線或光滑的曲線連接各點(diǎn)；⑥標(biāo)注圖像的標(biāo)題。處理 A B CSiO2(少量) ＋ ＋ ＋CaCO3(少量) － ＋ ＋95%乙醇(10 mL) ＋ － ＋蒸餾水(10 mL) － ＋ －組別 1 2 3