光合作用和呼吸作用高考題型分析

1、1光合作用和呼吸作用專(zhuān)題 光合作用和呼吸作用專(zhuān)題一、光照強(qiáng)度、溫度、 一、光照強(qiáng)度、溫度、CO2 CO2 濃度對(duì)光合作用的影響 濃度對(duì)光合作用的影響P 點(diǎn)時(shí)，影響光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因素。隨其因子的不斷增強(qiáng)，光合速率不斷提高，當(dāng)?shù)竭_(dá) Q 點(diǎn)時(shí)，橫坐標(biāo)所表示的因素，不再影響光合速率，要提高光合速率，可適當(dāng)調(diào)整圖示的其他因子。應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，在一定的光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)?shù)靥岣邷囟龋黾庸夂厦傅幕钚?，提高光合速率，也可同時(shí)充入適

2、量的 CO2，進(jìn)一步提高光合速率，當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和 CO2 濃度，以提高光合速率?？傊鶕?jù)具體情況，通過(guò)增加光照強(qiáng)度，調(diào)節(jié)溫度或增加CO2 濃度等來(lái)充分提高光合速率，以達(dá)到增產(chǎn)的目的。例 1、 （07 北京）科學(xué)家研究 CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ D ）A、光照強(qiáng)度為 a 時(shí)，造成曲線 II 和 III 光合作用強(qiáng)度差異的原因是

3、CO2 濃度不同B、光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線 I 和 II 光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同C、光照強(qiáng)度為 a～b，曲線 I、II 光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高D、光照強(qiáng)度為 a～c，曲線 I、III 光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高例 2、(05 上海）回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題。下圖表示當(dāng)影響光合作用的因素 X、Y 和 Z 變化時(shí)，光合作用合成量和光強(qiáng)度的關(guān)系。 （1）圖中 X1、X2、X3 的差異是由于某種原因_二氧化碳和溫

4、度_影響了光合作用的暗反應(yīng)所導(dǎo)致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由 X3 增加為 X1，最常采取的簡(jiǎn)便而有效的措施施放干冰，增加二氧化碳濃度（或燃燒柴草）或適當(dāng)升溫_ 。（2）圖中 Y1、Y2、Y3 的差異是由于_光波長(zhǎng)（或光質(zhì)）_影響了光合作用的光反應(yīng)_所致。（3）圖中 Z1、Z2、Z3 的差異表現(xiàn)在光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)_反應(yīng)的不同，如果 Z 因素代表植物生長(zhǎng)發(fā)育期，則代表幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和現(xiàn)蕾開(kāi)花期的曲線依次是_Z3、Z2、

5、Z1__。二、光照和 二、光照和 CO2 CO2 濃度變化對(duì)光合作用中各物質(zhì)合成量的影響 濃度變化對(duì)光合作用中各物質(zhì)合成量的影響(1) 光照條件對(duì)各種物質(zhì)合成量的影響：CO2 濃度不變 光反應(yīng) [H] ATP C3 C5 （CH2O）光照減弱↓↓↓↑↓↓光照增強(qiáng)↑↑↑↓↑↑(2) CO2 濃度條件對(duì)各種物質(zhì)合成量的影響：光照不變 暗反應(yīng) C3 C5 [H] ATP （CH2O）CO2 濃度減少↓↓↑↑↑↓CO2 濃度增加↑↑↓↓↓↑練

6、習(xí) 1：將單細(xì)胞綠藻置于適宜的條件下培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi) C3 的含量突然上升，這是由于（ B ）① 光反應(yīng)仍在進(jìn)行，形成[H ] 和 ATP② 光反應(yīng)停止，不能形成[H ] 和 ATP③ 暗反應(yīng)仍在進(jìn)行，CO2 和 C5 結(jié)合，繼續(xù)形成 C3④ 光反應(yīng)停止，由于沒(méi)有[H ] 和 ATP 供應(yīng)，C3 不能形成葡萄糖而積累增加A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③ 練習(xí) 2、(1) 圖

7、2 中 C 點(diǎn)和 D 點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量 較高 (較低、相等、較高） 。(2)從圖 3 分析，b 點(diǎn)比 a 點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的 C5 含量 較低練習(xí) 3、卡爾文通過(guò)停止_______________，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為下圖中的________________。這是因?yàn)樵跊](méi)有____________時(shí)，光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP 和 NADPH 減少了。 3C．圖甲植物的 d 時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)h(huán)境吸收 2 個(gè)

8、單位的 CO2D．圖乙的 a、b、c 點(diǎn)光合作用限制因素只有光照強(qiáng)度 例 2、將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的） ，實(shí)驗(yàn)以 CO2 的吸收量與釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：（1）晝夜不停地光照，溫度在 35℃時(shí)該植物能否生長(zhǎng)？能生長(zhǎng)。晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是多少？__25℃。（2）每天交替進(jìn)行 12 小時(shí)光照，12 小時(shí)黑暗，溫度均保持在 30℃的條件下，該植

9、物能否生長(zhǎng)？能生長(zhǎng) 為什么？ 因?yàn)?12 小時(shí)光照下植物積累的有機(jī)物比 12 小時(shí)黑暗中消耗的有機(jī)物多。六、不同條件下植物能否生長(zhǎng)的判斷 六、不同條件下植物能否生長(zhǎng)的判斷甲圖中植物能夠生長(zhǎng)的最小光照強(qiáng)度為 ，乙圖中植物在 溫度下生長(zhǎng)的最好上圖時(shí)間內(nèi)植物能否生長(zhǎng)？為什么？上圖時(shí)間內(nèi)植物能否生長(zhǎng)？為什么？AB OCDE 甲圖CO2吸收量光照強(qiáng)度 S1S3S2CO2吸收量O CO2濃度 乙圖 FG丙圖上圖 OD 段植物能否

10、生長(zhǎng)？為什么？例 1、下圖中的甲、乙兩圖為—晝夜中某作物植株對(duì) CO2 的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）甲圖曲線中 C 點(diǎn)和正點(diǎn)（外界環(huán)境中 CO2 濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)？（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的 段，其中光合作用強(qiáng)度最高的是 點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)。（3）乙圖中 FG 段 CO2 吸收量逐漸減少

11、是因?yàn)?，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，使化合物數(shù)量減少，影響了 CO2 固定。（4）乙圖曲線中間 E 處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)?答案：（1）呼吸作用釋放 CO2 的量等于光合作用吸收 CO2 的量時(shí)（2）BF；D；E 溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35光照下吸收 CO2（mg/h） （凈光合速率）1.00 1.75 2.50 3.15