七律長(zhǎng)征教學(xué)實(shí)錄王崧舟3篇

1、七律長(zhǎng)征教學(xué)實(shí)錄王崧舟 七律長(zhǎng)征教學(xué)實(shí)錄王崧舟 3 篇《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東所作的一首七言律詩(shī)，寫于1935 年 10 月。此詩(shī)是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)所作。七律長(zhǎng)征教學(xué)實(shí)錄王崧舟 1 一、情感鋪墊，導(dǎo)入課題(一)引入課題《七律·長(zhǎng)征》師：有一段歷史，在作家魏巍的筆下，它是地球的紅飄帶;在美國(guó)作家的筆下，它是前所未聞的故事;在毛澤東的筆下，它是宣言書。這段歷史就是——長(zhǎng)征。(課件出示紅軍長(zhǎng)征圖)1934 年 10

2、 月 17 日，紅軍途經(jīng) 11 個(gè)省，行程達(dá)二萬五千里，歷時(shí)兩年零五天。這是中國(guó)歷史上一個(gè)偉大的壯舉。師板書課題，生齊讀課題。師：今天我們跟隨長(zhǎng)征的親歷者毛澤東一起重走長(zhǎng)征路。(二)觀察詩(shī)歌，理解七律師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這首詩(shī)，你發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)?生：這首詩(shī)有 8 行，每行有 7 個(gè)字。師：這首詩(shī)總共有 8 行，每行有 7 個(gè)字，我們把它稱為七言律詩(shī)，簡(jiǎn)稱“七律” 。長(zhǎng)征是這首詩(shī)的題目，所以用小圓點(diǎn)隔開，我們?cè)僮x一遍課題。執(zhí)教老師給學(xué)生介紹

3、長(zhǎng)征的概況，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，接著讓學(xué)生了解“七律”的概念，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，三、聚焦總領(lǐng)句，整體感知“難”師：這首詩(shī)的主題很明確，哪句詩(shī)概括了整首詩(shī)的大意呢?(課件出示“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”)師：這究竟是一次怎樣的長(zhǎng)征?可以用詩(shī)中的一個(gè)什么字來形容?生：難。師：(板書“遠(yuǎn)征難”)在這句詩(shī)中，哪里體現(xiàn)了難?生：遠(yuǎn)征、萬水千山。師：(板書“萬水千山”)看大屏幕，請(qǐng)你快速瀏覽“資料袋” ，思考哪些信息反映長(zhǎng)征經(jīng)歷了萬水千山?長(zhǎng)征