《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)4個(gè)生字及新詞。2、聯(lián)系上下文，結(jié)合有關(guān)資料，知道有關(guān)長(zhǎng)征的歷史背景，理解詩(shī)句的意思。3、反復(fù)地朗讀，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。感受紅軍藐視困難、不怕?tīng)奚鬅o(wú)畏英雄氣概和以苦為樂(lè)的革命樂(lè)觀主義精神。4、學(xué)習(xí)品析詩(shī)歌的一般方法。5、指導(dǎo)背誦課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解詩(shī)句，領(lǐng)悟全詩(shī)表達(dá)的情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、在朗讀中體會(huì)紅軍的大無(wú)畏精神和英勇豪邁的氣慨。2、朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)上的高低緩急，抑揚(yáng)頓

2、挫，掌握節(jié)奏的韻律，感悟詩(shī)歌的音樂(lè)美?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、搜集有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的圖片、書(shū)籍、影視作品等資料，了解紅軍長(zhǎng)征時(shí)的情況。2、多媒體操作平臺(tái)?！窘谭▽W(xué)法】1、情境教學(xué)法，利用圖片、故事、視頻等多媒體呈現(xiàn)，進(jìn)行情景設(shè)置，激發(fā)學(xué)生情感上的共鳴。2、文本賞析法，通過(guò)誦讀、表述、感悟?qū)ξ谋具M(jìn)行解讀，感悟?qū)懛?，體會(huì)情感?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)流程和設(shè)計(jì)意圖】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激情導(dǎo)入1、播放宋祖英的《十送紅軍》MV視頻，學(xué)生邊聽(tīng)邊看后，說(shuō)說(shuō)有著怎樣

3、的感受？【設(shè)計(jì)意圖：耳熟能詳?shù)母柙~，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律，真實(shí)的歷史畫(huà)面的再現(xiàn)，將學(xué)生帶入到情境之中，拉近了學(xué)生和文本之間的距離，能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，喚醒學(xué)生的情感體驗(yàn)，為理解課文內(nèi)容作了鋪墊】（學(xué)情估計(jì)：生“好聽(tīng)”、“很優(yōu)美”、“感動(dòng)”、對(duì)紅軍依依不舍……）只等閑，只當(dāng)著平平常常的事。（3、連詞成句說(shuō)說(shuō)這一聯(lián)詩(shī)句的意思?！緦W(xué)情估計(jì)：不少學(xué)生可能只局限于把詩(shī)句翻譯出來(lái)，只簡(jiǎn)單的表述為，紅軍不怕長(zhǎng)征途中的困難，把萬(wàn)水千山只當(dāng)著平平常常的事。

4、】（4、誰(shuí)能用自已的語(yǔ)言把意思表達(dá)的更加的具體？【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式組織語(yǔ)言，用擴(kuò)詞擴(kuò)句的方法，對(duì)詩(shī)句意思進(jìn)行更加具體的表情達(dá)意。以達(dá)到語(yǔ)言訓(xùn)練的目的?！浚?、這兩句贊揚(yáng)了紅軍什么精神？抓住“不怕難”“等閑”體會(huì)紅軍不怕長(zhǎng)征途中任何艱難險(xiǎn)阻的精神。（6、這兩句作者是怎樣表達(dá)這種情感？引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?xiě)法（這一聯(lián)是總寫(xiě)，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明中心。）歸納學(xué)習(xí)方法：歸納學(xué)習(xí)方法：讀詩(shī)句→解詞語(yǔ)→說(shuō)句意→悟感情→談寫(xiě)法?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)精

5、心指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一聯(lián)，總結(jié)學(xué)法，再遷移學(xué)法，由扶到放，讓學(xué)生自學(xué)二、三、四聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力?！?、用上述方法，學(xué)習(xí)二、三、四聯(lián)⑴學(xué)習(xí)第二聯(lián)指名讀，說(shuō)說(shuō)第二聯(lián)分寫(xiě)什么？（山），寫(xiě)了哪兩座山？（板書(shū)：五嶺山、烏蒙山）”多媒體展示五嶺山脈和烏蒙山的圖片，設(shè)置情境，理解“逶迤”和“磅礴”。說(shuō)說(shuō)理解詩(shī)句意思，體會(huì)紅軍藐視困難的精神。在紅軍的眼中這逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山卻像什么？（體會(huì)夸張手法的妙處，“逶迤、磅礴”極言其大，說(shuō)明山勢(shì)之綿延之高大，

6、以示翻越之艱巨；“泥丸，細(xì)浪”極言其小，說(shuō)明紅軍藐視之，不放在眼里。）⑵學(xué)習(xí)第三聯(lián)指名讀，說(shuō)說(shuō)第三聯(lián)分寫(xiě)什么？（水）哪兩條河？（板書(shū)：金沙江、瀘定橋），多媒體展示金沙江和瀘定橋圖片，對(duì)照?qǐng)D片理解重點(diǎn)詞“云崖”、“鐵索”，體會(huì)“暖”、“寒”的深刻含義，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。設(shè)置情境，觀看《巧渡金沙江》、《飛奪瀘定橋》兩段視頻，體會(huì)紅軍機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神。抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩次戰(zhàn)斗場(chǎng)面不同（一個(gè)巧渡，說(shuō)明紅軍將士的足智多謀，一個(gè)是