雙語幼兒園的特色春曉雙語幼兒園體育特色建設(shè)實施方案

1、1雙語幼兒園的特色 雙語幼兒園的特色 春曉雙 春曉雙語幼兒園體育特色建設(shè)實 語幼兒園體育特色建設(shè)實施方案 施方案春曉雙語幼兒園體育特色建設(shè)實施方案 春曉雙語幼兒園體育特色建設(shè)實施方案一、指導思想 一、指導思想在《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容指出： 在《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容指出：“開展豐富多彩的 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和 戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力

2、，培養(yǎng)幼兒對體 習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特 育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主 點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與 動參與”。 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開 積極開展適合幼兒的體育活動 展適合幼兒的體育活動”。鑒此，我們要因

3、地制宜，積極優(yōu) 。鑒此，我們要因地制宜，積極優(yōu)化幼兒園戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體 化幼兒園戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。 育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面的發(fā)展。二、遵循的原則 二、遵循的原則1、目標性原則 、目標性原則以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機 以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機35、整體性原則 、整體性原則不同

4、形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展 不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、 有重要作用，應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼兒園與家 德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體。 庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體。三、具體做法 三、具體做法1、創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境。創(chuàng)設(shè)游戲情境化的

5、環(huán)境。 、創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境。創(chuàng)設(shè)游戲情境化的環(huán)境。2、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境。小沙池創(chuàng)設(shè)為融各種攀、爬、懸、 、創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境。小沙池創(chuàng)設(shè)為融各種攀、爬、懸、吊、拉、平 吊、拉、平衡等綜合挑戰(zhàn)性的沙池樂園；在嬉戲池建有趣的踩水 衡等綜合挑戰(zhàn)性的沙池樂園；在嬉戲池建有趣的踩水車、翻滾球；在狹長的草坪區(qū)搭建鉆、爬、跨、平衡等動 車、翻滾球；在狹長的草坪區(qū)搭建鉆、爬、跨、平衡等動作協(xié)調(diào)發(fā)展的勇敢者道路。 作協(xié)調(diào)發(fā)展的勇敢者道路。3、豐富室內(nèi)運動設(shè)施。幼兒園體

6、育活動的實施總是缺不 、豐富室內(nèi)運動設(shè)施。幼兒園體育活動的實施總是缺不了室內(nèi)運動的開展，為了確保雨天和冬天室內(nèi)體育活動的 了室內(nèi)運動的開展，為了確保雨天和冬天室內(nèi)體育活動的正常有效開展，我們不斷優(yōu)化和豐富室內(nèi)運動的環(huán)境，開 常有效開展，我們不斷優(yōu)化和豐富室內(nèi)運動的環(huán)境，開設(shè)專門的體育功能室和感統(tǒng)室。 設(shè)專門的體育功能室和感統(tǒng)室。4、注重運動精神的培養(yǎng)。構(gòu)建體育特色，我們還應(yīng)該從 、注重運動精神的培養(yǎng)。構(gòu)建體育特色，我們還應(yīng)該從文化建設(shè)入