喬官鎮(zhèn)幼兒園剪紙?zhí)厣n程實施方案

1、喬官鎮(zhèn)幼兒園剪紙?zhí)厣n程實施方案一、指導思想一、指導思想剪紙是山東的傳統(tǒng)藝術形式，這些文化藝術為山東奠定了深厚的精神文明建設。山東民間剪紙作為一個古老而富于傳統(tǒng)的美術式樣，不僅表現(xiàn)了人們的審美愛好，并蘊含著民族的社會深層心理，也是山東最具特色的民藝之一。民間剪紙藝術活動對幼兒的作用是獨特和多方面的，它在開發(fā)孩子的右腦，鍛煉手眼協(xié)調(diào)及小肌肉精細動作等方面都有相當大的作用，它通過幼兒的動手動腦，促進幼兒的智力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。讓

2、幼兒從剪紙活動中發(fā)展創(chuàng)造性思維，參與創(chuàng)造性游戲，則對于培養(yǎng)幼兒敢想、敢干，具有豐富的想象力及卓越的創(chuàng)造力大有裨益。幼兒正處在人生求知欲望最強的啟蒙階段，倘若能緊緊地抓住幼兒好奇的心理特征，不失時機地進行人類創(chuàng)造精神的早期開發(fā)；同時也讓孩子們在藝術創(chuàng)作的過程中，感受和創(chuàng)造民族剪紙文化，進行民族文化的熏陶，這對培養(yǎng)幼兒的民族自尊心和自豪感具有重大的作用。鑒于以上的認識，我園開設剪紙?zhí)厣n程，旨在以幼兒剪紙藝術活動為平臺，探索剪紙?zhí)厣囆g教育

3、，繼續(xù)發(fā)掘民間藝術的情感，發(fā)展幼兒的個性和特長，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，提高幼兒的審美情趣，引領幼兒在傳習中華古老民間文化的同時得到全面發(fā)展。二、背景分析二、背景分析1、民間剪紙：民間剪紙是民間藝術的一種。是以紙為加工對象，以剪刀(或刻刀)為工具進行創(chuàng)作的藝術。剪紙在民間流傳極廣，歷史也很悠久。剪紙作為傳統(tǒng)民間藝術的一種在民俗活動中占有重要位置。民間剪紙往往通過諧音、象征、寓意等手法提煉、概括自然形態(tài)，構成美麗的圖案。著名國內(nèi)外教

4、育家理論：我國著名兒童教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子應有剪紙的機會?！彼J為剪紙有兩方面的好處“一是可以養(yǎng)成獨自消遣的好習慣，二是可以練習手筋?！币簿褪钦f，剪紙可以使孩子安靜下來，專心致志地干一件事，還可以使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因營造剪紙的藝術氛圍，為激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣起到了一定的促進作用。三、實施目標三、實施目標使幼兒掌握相關的剪紙知識，掌握相關的剪紙技能。體驗活動的樂趣，獲得對剪紙活動持久的興趣

5、，獲得親身參與與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，堅持幼兒的自主選擇和主動探究，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力為幼兒個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。各年齡階段的幼兒剪紙具體目標各年齡階段的幼兒剪紙具體目標大班：1、了解剪紙藝術的傳統(tǒng)文化，知道中國剪紙的歷史文化等內(nèi)容。2、進一步感受剪紙藝術的美，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、造型能力和堅持性。3、能對多種形式表現(xiàn)的剪紙活動感興趣，并大膽參與活動、大膽表現(xiàn)。4、在掌握一定的剪紙技能的基