一年級數(shù)學下冊教案-7. 找規(guī)律（68）-人教版

1、課題名稱 課題名稱 第七單元 找規(guī)律（發(fā)現(xiàn)探究稍復雜的圖形與數(shù)字的變化規(guī)律）難點名稱 難點名稱發(fā)現(xiàn)探究稍復雜的圖形與數(shù)字的變化規(guī)律。從知識角度分析為什么難理解和掌握找數(shù)字排列規(guī)律的一般方法，要通過觀察、操作、猜測、推理的活動使學生認識稍復雜的圖形與數(shù)字的排列規(guī)律[來源:Z§xx§k.Com]難點分析 難點分析從學生角度分析為什么難學生觀察，推理較弱，理解困難：一年級學生的觀察到的，很難與推 理融合在一起如果沒有了圖形

2、，光是數(shù)字的出現(xiàn)，孩子們理解上比較困難難點教學 難點教學方法 方法1. 突破發(fā)法：通過設計擺一擺、找一找等活動，引導學生觀察與推理2. 組織學生探討交流，歸納總結教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教學過程 教學過程導入 導入[來源 來源:學*科*網(wǎng)]小朋友們，我們學習了找規(guī)律，大家可不可以用我們所學的知識來發(fā)現(xiàn)我們身邊的規(guī)律嗎？仔細觀察下面各題，你還會做嗎？知識講解 知識講解（難點突 （難點突破） 破）1、教學教材第 87 頁例 3 觀看多媒體 提問

3、：你能找出這些圖形的擺放規(guī)律嗎？（課件出示例 3 的第 1 小題）組織學生拿出自己的學具（正方形卡片）擺一擺，把找到的規(guī)律與同桌的小朋友互相說一說。教師：誰來告訴大家這些圖形的規(guī)律是什么？課堂練習 課堂練習（難點鞏 （難點鞏固） 固）1、完成教材第 87 頁“做一做”第 1、2、題課件出示組織學生獨立完成，指名匯報，要求學生說出規(guī)律及找規(guī)律的方法。組織學生獨立完成，小組內訂正2、出示教材第 90 頁練習二十第 6、10 題。課件出示組織