三年級下冊信息技術教案－19.圖說“梅蘭竹菊”｜冀教版

1、課題 第十九課 圖說“梅蘭竹菊”教學目標1、知識目標 、知識目標：使學生根據(jù)對“梅蘭竹菊”的認識和喜好自由選擇內容，靈活運用圖文編排的知識表現(xiàn)主題，創(chuàng)作出具有個性的作品；2、技能目標 、技能目標：進一步掌握圖文混排的方法，體會圖、畫、詩、文等多種形式相結合表達主題的作用；3、情感目標 、情感目標：使學生受到道德的熏陶，學習四君子高風亮節(jié)的高貴品質，在思想上得到升華。重難點使學生根據(jù)對“梅蘭竹菊”的認識和喜好自由選擇內容，靈活運用圖文編排

2、的知識表現(xiàn)主題，創(chuàng)作出具有個性的作品；教學環(huán)節(jié)及內容 設計意圖 過程反思一、 出示圖片，導入：師：梅蘭竹菊被稱為“花中四君子” ，也是中國古詩文書畫的常見主題，梅蘭竹菊千百年來以其清雅淡泊的品質，一直為世人所鐘愛，成為一種人格品性的文化象征，今天我們就一起制作非常漂亮的作品。二、設計：從網(wǎng)上搜集“梅、蘭、竹、菊”的詩畫圖文，用照片展示它們的形象，以國畫和詩詞體現(xiàn)它們代表的品質。1、我來做：在“我的文檔”中新建文件夾，命名為“梅蘭竹菊”

3、，在這個文件夾下建分類文件夾。教材中給出了梅蘭竹菊的文件夾結構圖，學生按照教材的指導，建文件夾分別整理搜集到的圖文信息。學生在這一活動環(huán)節(jié)，能夠進一步熟悉文件夾的樹形結構，層第關系，也在這一過程中，培養(yǎng)做事有規(guī)劃、有條理的好習慣。2、找一找：上網(wǎng)搜索“梅、蘭、竹、菊”的圖片和詩文，下載并保存到分類的文件夾。三、制作作品1、制作畫框：文本框可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)可以使版面既教育了學生要熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，又激發(fā)了學生制作梅蘭竹

4、菊的圖文展的興趣，一舉兩得。培養(yǎng)學生搜集、整理及分類保存信息的能力，同興趣是最好的老師。沒有興趣，學生主體參與的活動將是勉強的。一旦激發(fā)了兒童的學習興趣，就能喚起他們的主動探究和求知欲望。在課教學隨筆或反思在 Word 軟件中進行教學時，我設計了這樣一個導入的過程：我首先利用廣播教學讓學生欣賞一些以前學生制作的圖文并茂的作品----精美的詩配畫。學生看后，便小聲地討論起來：“真漂亮！” “怎么才能做出這么好看的作品呢？”……他們的眼中流