五年級下冊信息技術教案－1.2得心應手用路徑｜遼師大版

1、第二課 第二課 得心應手用路徑 得心應手用路徑一、教學目標 1、知識與技能：學會對單個對象進行動作路徑的設置 2、過程與方法：設置認知沖突，學生在教師的引導下摸索出自定義動畫中“動作路徑”的設置方法。 3、情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生的規(guī)劃意識 形成正確選擇動畫來實現(xiàn)演示文稿設計意圖的態(tài)度 二、教學重點與難點 重點：1.設置動作路徑。 難點：正確選擇動畫效果來實現(xiàn)設計意圖，表達不同主題。 三、教學方法 教的方法：激趣引入法、

2、問題啟發(fā)教學法、任務驅動法學的方法：比較學習法、小組協(xié)作學習法、自主探究法、實踐操作法 四、教學課時：1 課時 五、教學準備 課件、學生用圖片素材 六、教學過程 （一）情境引入 大屏出示光的反射 PPT 。 這是什么科學現(xiàn)象？生答略 師：一束陽光射到書本上，光從書本反射出來，進入我們的眼睛，于是我們就看到了書本。多么奇妙的科學原理??！這節(jié)課我們就一起來用動畫的形式來描述這個原理。 出示課題：得心應手用路徑 （二）新知講授 任務