六年級下冊信息技術教案－1.1動畫達人｜遼師大版

1、第一單元 有趣的動畫編程——Scratch 的程序設計第一課 動畫達人遼寧師范大學出版社小學信息技術 六年級教材下冊 第一單元第一課教材分析：本課為小學信息技術 6 年級下冊教材第一單元第一課。Scratch 是一款采用“搭積木”和“可視化”的編程軟件，教師應該重點培養(yǎng)學生思維能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。本課是第一課時，教師應當通過教學使同學們了解 Scratch，通過欣賞優(yōu)秀作品激發(fā)孩子學習的興趣。 學情分析：本課的教學對象為

2、六年級學生，教師應當注重調動學生學習積極性，從易到難，使學生感覺學習編程并不是一件難事，還很有趣，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調動每一個學生的學習積極性和創(chuàng)造能力。 教學目標：1．知識與技能（1）認識 Scratch 軟件（2）了解 Scratch 軟件的界面和功能 （3）欣賞 scratch 軟件中例子2．過程與方法（1）學生能通過自主探究、小組交流等方式學習新知識（2）利用知識遷移等教育規(guī)律，引導學生自主探究并學會 Scratch

3、軟件的界面和功能 3．情感態(tài)度與價值觀（1）學生對 Scratch 軟件有比較強烈的學習興趣和愿望（2）初步培養(yǎng)學生遇到困難時，主動尋找解決途徑的能力4．行為與創(chuàng)新利用網絡工具，培養(yǎng)學生解決問題能力的同時，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。 教學重難點：1.教學重點 了解 Scratch 軟件的界面和功能 2.教學難點了解 Scratch 軟件的界面和功能 教學方法示范講解、小組合作、自主探究 課前準備 網絡教室、Scratch 軟件、課件。教學過程

4、一、導入新課師：同學們，你們玩過“搭積木”么？ 師：下面讓我們來看一看搭積木游戲的過程。 （出示活動視頻）師：我們在搭積木的過程中可以發(fā)揮想象，用不同形狀、顏色的積木創(chuàng)作出很多生動、有趣的作品。 今天我們就要認識一種神奇的 “積木”-scratch，也就是我們常說的動畫達人。 （板書課題）初步了解 scratch 軟件 引入 scratch 軟件 二、學習新知 師：首先讓我們從觀看視頻來了解一下軟件界面的構成。生：在共享文件夾中找到“

5、scratch 界面組成”視頻 觀看，小組交流觀看結果，討論并推薦發(fā)言人匯報。 教師運行軟件，師生一起分別介紹 scratch 軟件各區(qū)域名稱和功能。師：請同學們認真閱讀課本第 2-3 頁，結合視頻鞏固認識 三、作品欣賞。生：通過共享中的“作品欣賞”演示 打開作品庫，欣賞自己喜愛的作品，并分析作品中都使用了哪些模塊。匯報，同學互評 四、試一試：操作軟件，體會增加模塊。五、拓展：觀看共享中的“拓展”視頻。師：我們認識了這樣一個即簡單又功