小學(xué)語文新課標(biāo)解讀

1、小學(xué)語文新課標(biāo)解讀XX XX 小學(xué) 小學(xué) XX XX語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點(diǎn)。 這 里 的 “工具”是一種比喻的說法?！肮ぞ咝浴敝塾谡Z文課程培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用能力的課程的實(shí)踐性特點(diǎn)；“人文性”著眼于語文課程對于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。工具性與人文性的高度統(tǒng)一是語文課程應(yīng)該爭取的目標(biāo)，也是完全可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。下面我將從四個(gè)方面談?wù)勎覍π抡n標(biāo)

2、的解讀：一、五個(gè)特點(diǎn) 一、五個(gè)特點(diǎn)1、加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系在語文課程中的滲透。學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn)。依據(jù)我國的國情，突出社會主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建， 依據(jù)語文學(xué)科的特性， 突出人文熏陶。需要注意的是，此兩者必須與語文目標(biāo)融合、滲透，而不是離開語言文字，專談思想政治。我們提倡教學(xué)盡可能做到水乳交融、緊密結(jié)合。2、突出培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力 。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力是十年前啟動(dòng)本輪課程改革的基本理念，而

3、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感是新修訂課標(biāo)增加的內(nèi)容，目的(1)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。全面：面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生的各個(gè)方面。語文素養(yǎng)：核心是語文能力， 包括語文知識、 語言積累、 思想道德、 思維方法、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的融合。(2)正確把握語文教育的特點(diǎn)。重視語文課程對學(xué)生思想情感的熏陶感染。著重培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐的能力（從聽、說、讀、寫等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生理解、運(yùn)用語言文字的能力） 。善于利用漢語言文字自身的特點(diǎn)（六書：象形、

4、會意、形聲、指事、轉(zhuǎn)注、假借） ，漢字一字一形，數(shù)量多，多音多義字多，形近字多，漢字教學(xué)要注意辨析。(3)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。核心：鼓勵(lì)自主，每個(gè)學(xué)生都要?jiǎng)悠饋?，不否定有意義的接受性學(xué)習(xí)?？朔罢n堂為中心、課本為中心、教師為中心，樹立教師“服務(wù)”意識，以學(xué)生為本，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)自由閱讀，激勵(lì)自由表達(dá)，適當(dāng)開展合作探究的形式，確立有價(jià)值的內(nèi)容、問題，有明確的任務(wù)，有具體的指導(dǎo)，人人有事做，人人動(dòng)起來。(4)努力建設(shè)