識(shí)字教學(xué)四法初探

1、 識(shí)字教學(xué)四法初探 識(shí)字教學(xué)四法初探作為一名有著二十年教學(xué)經(jīng)受的小學(xué)語(yǔ)文教師，我深知一個(gè)孩子在承受啟蒙教育時(shí)識(shí)字?jǐn)?shù)量的多少、質(zhì)量的凹凸會(huì)對(duì)他今后的連續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的影響。由于語(yǔ)文是一門根底學(xué)科，而識(shí)字教學(xué)是根底中的根底。然而識(shí)字過(guò)程又是一件非?？菰锏墓ぷ?，那么怎樣才能提高孩子們的識(shí)字質(zhì)量呢？多年的工作閱歷我得出的結(jié)論便是：激發(fā)孩子識(shí)字興趣，教給孩子識(shí)字方法，培育孩子

2、識(shí)字力量。常言道：興趣是最好的教師。假如孩子知道把握漢字的重要性，并對(duì)識(shí)字產(chǎn)生積極的興趣，他就能自覺(jué)集中留意力去學(xué)習(xí)并把握漢字的形、音、義?？墒?，怎樣才能做到使孩子對(duì)枯燥的識(shí)字教學(xué)產(chǎn)生深厚的興趣并增加孩子自我識(shí)字的力量呢？在教學(xué)過(guò)程中我主要使用了以下四種方法：一、趣味識(shí)字法1、開(kāi)課環(huán)節(jié)生動(dòng)好玩一年級(jí)的孩子天真活潑，合群、愛(ài)交朋友是這一階段學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)這一特點(diǎn)我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的開(kāi)課環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，今日有幾個(gè)我們不熟悉的小客人來(lái)到我們身邊

3、，你們情愿跟他們交朋友嗎？““情愿！“在孩子們的大聲答復(fù)聲中我翻開(kāi)電腦教學(xué)軟件出示生字卡片并告知他們：“今日的小客人很喜愛(ài)你們，假如你們能把它們記在腦子里，它們就會(huì)很愿意地幫忙你，成為你今后學(xué)習(xí)的好幫手。 “小卡片讓孩子們自己拿著，然后我說(shuō)出一個(gè)新學(xué)的合體字，讓孩子們找出組成這些字的各個(gè)部件。比方我說(shuō)胳膊的“膊“，孩子們便自覺(jué)地拿出“月“、 “甫“、 “寸“三個(gè)部件組成胳膊的“膊“，這就是找朋友的嬉戲。四、在語(yǔ)言環(huán)境中循環(huán)記憶法假如能在