614教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合

1、馬克思主義學(xué)院碩士招生考試大綱 馬克思主義學(xué)院碩士招生考試大綱科目代碼：614科目名稱：教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（普碩、初試）第一部分 課程目標(biāo)與基本要求一、 課程目標(biāo) 課程目標(biāo)“高等教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合”課程是教育學(xué)、高等教育學(xué)等專業(yè)的綜合性基 礎(chǔ)課。本課程考查考生對(duì)教育基本概念的理解，對(duì)教育學(xué)基礎(chǔ)理論、中外教育史 基礎(chǔ)知識(shí)、教育心理學(xué)和教育研究方法等相關(guān)專業(yè)知識(shí)的掌握；考查考生對(duì)教育 基本知識(shí)的運(yùn)用能力。二、 基本要求 基本要求“高等教育學(xué)

2、專業(yè)基礎(chǔ)綜合”課程的任務(wù)是研究高等教育學(xué)的基本概念和基 本研究方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)如何建立學(xué)科理念，掌握教育學(xué)基礎(chǔ)理論、中外教育史 基礎(chǔ)知識(shí)、教育心理學(xué)和教育研究方法等相關(guān)專業(yè)知識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使 學(xué)生初步具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，進(jìn)而為專業(yè)素養(yǎng)提升和思辨能 力加強(qiáng)打下理論基礎(chǔ)。第二部分 課程內(nèi)容與考核目標(biāo)課程（一）《中國(guó)教育史》 課程（一）《中國(guó)教育史》（第3版）孫培青 孫培青第一章、原始時(shí)期的教育1. 中國(guó)教育的起源2.

3、 氏族公社時(shí)期的教育內(nèi)容3. 氏族公社末期學(xué)校的萌芽第二章、夏、商、西周與春秋時(shí)期的教育1. 夏、商的教育概況2. 西周的教育概況3. 春秋時(shí)期教育的變革：官學(xué)衰廢和私學(xué)興起4. 孔丘的教育思想及歷史影響第三章、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育1. 諸子百家與私學(xué)發(fā)展2. 齊國(guó)稷下學(xué)宮的性質(zhì)和特點(diǎn)3. 墨翟和墨家的教育思想4. 孟軻的教育思想5. 茍況的教育思想6. 道家的教育思想3. 我國(guó)的教育目的第四章教育制度1. 教育制度概述2. 現(xiàn)代學(xué)校教育制度

4、3. 我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度第五章教師與學(xué)生1. 教師2. 學(xué)生3. 師生關(guān)系第六章課程1. 課程與課程理論2. 課程組織3. 課程改革的發(fā)展趨勢(shì)第七章課堂教學(xué)1. 教學(xué)與教學(xué)理論2. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)3. 課堂教學(xué)策略第八章學(xué)校教育與學(xué)生生活1. 生活世界與學(xué)生生活2. 學(xué)生的生活環(huán)境與心理、行為失范3. 學(xué)校教育與學(xué)生的學(xué)校生活4. 書(shū)本知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)5. 回歸生活世界的學(xué)校教育第九章班級(jí)管理與班主任工作1. 班級(jí)組織2. 班級(jí)管理的內(nèi)容