職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興策略研究——以農(nóng)村幼兒園幫扶為例

1、職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興策略研究一一以農(nóng)村幼兒園幫扶為例摘要：如何為鄉(xiāng)村人才振興提供有力支持進(jìn)而促進(jìn)鄉(xiāng)村高質(zhì)量振興，是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展面臨的重大現(xiàn)實(shí)問題。黨的十八大明確提出要“辦好學(xué)前教育”，這是黨中央對發(fā)展學(xué)前教育的決心和重視。在職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興背景下，本文對農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探索依托職業(yè)教育助力農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的對策。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；鄉(xiāng)村振興；幼兒園；學(xué)前教育參考文獻(xiàn)[1] 張世萍.”鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”背景下農(nóng)村學(xué)前教育公共服

2、務(wù)質(zhì)量提升研究[J].湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019, 32 (10)： 65-66.[2] 楊金華.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的政府保障機(jī)制研充[J].河南教育(幼教)，2019 (10).[3] 黎平輝，蔡迎旗.從同一到融合：論鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展價(jià)值主體的價(jià)值取向[J].當(dāng)代教育論壇,2019, 291 (03)： 70-79.[4] 多元治理理念下農(nóng)村幼兒園”鎮(zhèn)村一體化”發(fā)展困境及路徑[J].陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào),