非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)總結(jié)及方案

1、非紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)即將結(jié)束。我校舉行了 語(yǔ)文非紙筆測(cè)試活動(dòng)。在組長(zhǎng)楊瑩的帶領(lǐng)下，二年級(jí)語(yǔ)文組 順利完成各項(xiàng)測(cè)試。本次活動(dòng)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì), 多樣化評(píng)價(jià)，逐漸強(qiáng)化孩子們語(yǔ)文綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力?，F(xiàn)將 本次的情況總結(jié)如下：一、識(shí)字評(píng)價(jià)字詞句試題共9套題目，每套題目中都有三大題型：一、 我會(huì)認(rèn)。（20個(gè)我會(huì)認(rèn)的字）二、我會(huì)讀（21個(gè)課本中要求會(huì)認(rèn) 讀的詞語(yǔ)）三、我會(huì)把句子讀通順。（選自課文中的句子）。 二五班

2、有85名孩子，每一組孩子的試題都不一樣。首先讓孩 子們自己認(rèn)讀，如果讀錯(cuò)了就在這個(gè)字上面畫(huà)一個(gè)圈，最后 再讀一讀讀錯(cuò)的字，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。接著課堂上小組長(zhǎng) 把關(guān)，如果讀錯(cuò)了就在這個(gè)字上面畫(huà)圈，并根據(jù)錯(cuò)誤的個(gè)數(shù) 進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后由老師抽測(cè)。大部分孩子都能認(rèn)真認(rèn)讀，小 組長(zhǎng)也認(rèn)真負(fù)責(zé)。二、背誦評(píng)價(jià)背誦分為：課內(nèi)課文背誦測(cè)試和課外古詩(shī)背誦測(cè)試，采 用組長(zhǎng)評(píng)價(jià)加教師評(píng)價(jià)兩種方式進(jìn)行。要求孩子們正確、流利、有感情地朗讀課文，添字、漏 字、換字、

3、讀錯(cuò)詞句不超過(guò)2處為優(yōu)秀，涂五顆星；錯(cuò)誤不 超過(guò)3—4處為優(yōu)良，涂四顆星；差錯(cuò)5—6處以上為良好， 涂三顆星；錯(cuò)誤在7—8處為及格，涂?jī)深w星；錯(cuò)誤在9處或 以上為需努力，涂一顆星。大部分孩子都能流利、完整的完 成背誦，也有個(gè)別孩子，平時(shí)的背誦空缺較多，導(dǎo)致這次測(cè) 試中背的結(jié)結(jié)巴巴，不盡人意。三、朗讀評(píng)價(jià)朗讀相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易，大部分孩子都能按要求完成。但 個(gè)別孩子不自信，聲音較小。四、口語(yǔ)交際評(píng)價(jià)了趣味化、游戲化的闖關(guān)活動(dòng)。讓學(xué)生在掌握必要

4、的知 識(shí)技能當(dāng)中，體驗(yàn)到幸福感、快樂(lè)感、讓學(xué)生愿意學(xué)、樂(lè)學(xué)、 增強(qiáng)孩子們的成就感。根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，特制定一二 年級(jí)第二學(xué)期游園樂(lè)考實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？?試管理的通知》中“小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試”的部 署要求，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)， 遵循基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性、開(kāi)放性、融合性的原則，加 大對(duì)評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)工具的改革力度， 在評(píng)價(jià)中激發(fā)學(xué)

5、生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的教 育和導(dǎo)向功能。二、評(píng)價(jià)對(duì)象小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生。三、命題原則命題要嚴(yán)格依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“雙減”導(dǎo)向，遵 循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，著眼于學(xué)生終身發(fā)展，注重多元化、科學(xué) 化、趣味化、差異化，全面考查評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能 力、學(xué)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、測(cè)試內(nèi)容包含拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦、口語(yǔ)交際、課外 閱讀七個(gè)方面，要在寫(xiě)字、朗讀等方面體現(xiàn)語(yǔ)文習(xí)慣培養(yǎng)的 反饋與評(píng)價(jià)。五、測(cè)試形式測(cè)試可以采用