新課改下的高中語(yǔ)文選修課程實(shí)施研究.pdf

1、回眸世界，中學(xué)選修課程的確立和發(fā)展經(jīng)歷了一百多年的歷史，但是在我國(guó)，長(zhǎng)期以來(lái)由于對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的片面認(rèn)識(shí)和升學(xué)教育的影響，致使大部分中學(xué)只重視必修課程而忽視了選修課程。在新世紀(jì)的新一輪高中課改背景下，選修課程逐漸成為教育理論界以及教育實(shí)踐領(lǐng)域較為關(guān)注的問題。2003年4月頒布的《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》將高中語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)分為必修課程和選修課程兩部分，并對(duì)語(yǔ)文選修課程進(jìn)行了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了前所未有的突破性改革和超越。開設(shè)選修課程是這次

2、高中新課改的最大亮點(diǎn)，選修課程的實(shí)施也成為這次高中新課改的最大難點(diǎn)。選修課程開設(shè)及教學(xué)的成敗，直接關(guān)系到高中新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)的整體效果。高中語(yǔ)文新課標(biāo)中有關(guān)選修課程的設(shè)計(jì)安排，基本上是一個(gè)綱領(lǐng)性的文本，在具體實(shí)施中，必然會(huì)遇到許多具體的操作策略問題有待于進(jìn)一步研究，對(duì)實(shí)際操作中遇到的困惑也應(yīng)給予一定的理性思考。為了保證選修課程的科學(xué)、有序、高效實(shí)施，我們必須從各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)高中語(yǔ)文選修課程的問題進(jìn)行深入的探討，以便建立起高中語(yǔ)文選修課程

3、的科學(xué)操作體系。 本文以新課改下的高中語(yǔ)文選修課程實(shí)施為研究對(duì)象，主要采用文獻(xiàn)研究、理論研究和調(diào)查研究等方法，回顧歷史，審視現(xiàn)狀，指出問題，提出建議。 全文分為三個(gè)部分：導(dǎo)論、正文和結(jié)語(yǔ)。其中正文部分包括四章。各部分主要內(nèi)容如下： 導(dǎo)論闡述問題提出的緣起，界定相關(guān)概念，分析目前該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，提出本論文的研究設(shè)想。 第一章回顧與反思：高中語(yǔ)文選修課程的發(fā)展歷程本章主要從縱向上回顧我國(guó)大陸高中語(yǔ)文選修課程

4、發(fā)展的歷史軌跡，從橫向上梳理國(guó)外及港臺(tái)地區(qū)高中語(yǔ)文選修課程的實(shí)施概況，以期為探討當(dāng)前我國(guó)高中語(yǔ)文選修課程的實(shí)施提供啟示與借鑒。 第二章理想與追求：新課標(biāo)高中語(yǔ)文選修課程的構(gòu)建本章主要從背景理念和理論基礎(chǔ)、基本框架和實(shí)施要求四個(gè)方面來(lái)闡述高中新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文選修課程構(gòu)建的理想和追求。 第三章尷尬與困惑：語(yǔ)文選修課程實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查分析本章就高中語(yǔ)文選修課程在目前高中新課程改革中的踐行，進(jìn)行調(diào)查研究，審視語(yǔ)文選修課程在課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)

5、施現(xiàn)狀和存在的主要問題，透視高中語(yǔ)文選修課程實(shí)施面臨的制約因素。 第四章出路與對(duì)策：當(dāng)前語(yǔ)文選修課程的實(shí)施建議本章針對(duì)目前的現(xiàn)實(shí)狀況，就高中語(yǔ)文選修課程的課程定位、課程開設(shè)、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)測(cè)試四個(gè)方面提出了一些切實(shí)可行的建議和對(duì)策，并從優(yōu)化語(yǔ)文選修課程實(shí)施的“軟環(huán)境”、搞好選修課程資源開發(fā)與選修教材的編寫、硬件投入與選修課程管理制度建設(shè)、促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)發(fā)展等方面深入論述高中語(yǔ)文選修課程實(shí)施需要的相關(guān)保障措施。 結(jié)語(yǔ)指