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文檔簡介
1、“對話”已經(jīng)成為人們追求的一種生成的狀態(tài)，成為人們達成目的的有效策略。本文依照《普通高中語文課程標準》中提到的對話教學理念和高中語文課程的培養(yǎng)目標和教材的特點，首先從在高中語文教學實踐中開展對話教學的理論基礎和現(xiàn)實需要入手，進而探討了語文對話教學的概念、表現(xiàn)形式和教與學的策略；更重要的是在對話教學理論的指導下，結合自己的教學實踐經(jīng)驗，總結了六種比較能“突出對話教學理念”的高中語文對話教學的課堂教學形式，以實現(xiàn)對話教學在培養(yǎng)學生方面所提出
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