八年級科學(xué)課程探究式學(xué)習(xí)的研究.pdf

1、本文擬在八年級科學(xué)教學(xué)中實施探究式學(xué)習(xí)的模式、方法、實踐價值以及應(yīng)注意的幾個問題等方面展開討論。 論文分別從理論和實踐兩個方面，對在八年級實施科學(xué)探究式學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行了探討。 理論方面，在綜合大量文獻(xiàn)理論的基礎(chǔ)上，界定和分析了探究式學(xué)習(xí)的涵義。在對探究式學(xué)習(xí)的基本特征進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合問卷調(diào)查及其結(jié)論，提出了探究式學(xué)習(xí)的實施原則及實施條件與策略，并結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生實際提出了八年級科學(xué)教學(xué)中實施探究式學(xué)習(xí)的具體的操作

2、環(huán)節(jié)。 實踐方面，先提出了把課堂教學(xué)作為這次研究的主要目標(biāo)，然后論述了相應(yīng)的研究方法、具體的實施過程，列舉了依據(jù)不同的知識特點和情境實施探究式學(xué)習(xí)的具體案例。 論文主要分為四部分： (1)問題的提出。 我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)是：以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法。關(guān)注學(xué)生用什么樣的手段和方法，通過什么樣的途徑獲得知識。倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)是

3、課程改革的重要內(nèi)容之一。 (2)科學(xué)課程背景下的探究式學(xué)習(xí)。 新課程指出：科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中不僅要使學(xué)生體驗到探究的樂趣，獲得自信，形成正確的思維方式，而且要使他們能夠識別什么是科學(xué)，什么不是科學(xué)。要讓他們經(jīng)歷一個個探究活動，養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度，這就需要在科學(xué)教學(xué)中有效地開展探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)，以實現(xiàn)真正意義上的探究式學(xué)習(xí)，而不是形式化的。