自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程語文八年級(jí)上冊(cè)指導(dǎo)答案

1、語文(八年級(jí)上冊(cè))第一單元1新聞兩則［自主性探究］1D2C3略4略5略6《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》：提示了對(duì)象、數(shù)量、地點(diǎn)；《中原我軍解放南陽》：提示了事件的對(duì)象及地點(diǎn)。兩個(gè)標(biāo)題的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確地概括了事件的主要內(nèi)容。［開放性作業(yè)］1略2為證實(shí)南陽戰(zhàn)略地位重要提供了過硬的可靠的證據(jù)，說明我軍攻克南陽，意義重大，戰(zhàn)果輝煌3①“到目前為止”交代時(shí)間不精確，“目前”只表示在說話的時(shí)候②不能互換“控制”的意思是掌握、占有，使處于自己的管理

2、之下。而“封鎖”則是使之不能通行?；Q之后造成詞語搭配不當(dāng)4首句5不可以。“殲滅”和“擊潰”包括消滅和打敗使之潰散兩種情況，去掉則不合乎實(shí)際，表達(dá)不準(zhǔn)確6議論說明原因，可深化讀者認(rèn)識(shí)，鼓舞我軍士氣，打擊頑敵，團(tuán)結(jié)可團(tuán)結(jié)的力量。［拓展性學(xué)習(xí)］1“世紀(jì)幽會(huì)”漠河上空。2導(dǎo)語是第①段；主體是第②段到第⑤段；背景是第③段；結(jié)語是第⑤段。3“幽會(huì)”的本義指秘密相會(huì)。由于日全食與彗星同時(shí)出現(xiàn)，似乎是相約聚會(huì)，又是在日全食造成的瞬間“黑夜”中，而“幽

3、”又有昏暗之意，加之海爾—波普彗星2400年才回歸一次，所以用“世紀(jì)幽會(huì)”并加引號(hào)來特指這一奇觀。4興奮、激動(dòng)。這既是千載難逢的宇宙奇景，又是研究太陽對(duì)地球磁場(chǎng)、電離層影響的良機(jī)，人們能夠親眼看到，我們的科學(xué)家又能利用這一良機(jī)進(jìn)行研究，這是令人興奮而激動(dòng)的。5D6如果把生命比作遷徙的候鳥，那么家是那南方的草長(zhǎng)鶯花，家是溫暖的歸巢，家也是天空中亙古不變的思念。2蘆花蕩［自主性探究］1—2略3義—意呵—喝青—清惶—皇4—6略7C8略9環(huán)境描

4、寫舉例略。分析舉例：①優(yōu)美的景物與英雄行為和諧一致，為全文感情的發(fā)展奠定了輕松愉快的基調(diào)；②險(xiǎn)惡的環(huán)境能更進(jìn)一步突出老頭子出奇制勝的英雄行為。［開放性作業(yè)］1—3略4為下文鬼子下水洗澡中了老頭子的圈套作鋪墊。5形象地寫出了日寇侵略下那種死氣沉沉的景象，襯托了老頭子的勇敢。6不是。這樣1—4略5對(duì)英法聯(lián)軍劫掠中國的罪行予以憤怒的譴責(zé)，對(duì)被侵略、被劫掠者寄予巨大的同情。6略7突出圓明園的名園地位和無與倫比的藝術(shù)價(jià)值，與下文英法聯(lián)軍的破壞形成

5、鮮明對(duì)比，對(duì)后文抒發(fā)感情，發(fā)表議論起鋪墊作用。［開放性作業(yè)］1有正義感，富有人道主義精神的人。2巴特勒上尉恬不知恥地認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的，他期待的是作者對(duì)英法的這個(gè)勝利給予盛大贊譽(yù)。作者在憤激之下，用反語來形容強(qiáng)盜心理，諷刺強(qiáng)盜心理。像“漂亮”“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等反語正是強(qiáng)盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。最后作者將自己對(duì)英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國的強(qiáng)盜行為的嚴(yán)厲譴責(zé)說成“全部贊譽(yù)”，有極其尖銳的嘲諷意味。3一

6、是理想，一是幻想。4希臘的巴特農(nóng)神廟，埃及的金字塔，羅馬的斗獸場(chǎng)，巴黎的圣母院。說明圓明園是世界建筑史上的奇跡，是人類歷史上的杰作。5無論哪個(gè)民族哪個(gè)國家所創(chuàng)造的文明成果，它同時(shí)也是屬于全人類的。［拓展性學(xué)習(xí)］1由沉默的廢墟變成了熱鬧的游樂園；由一個(gè)教育人們不忘國恥的歷史遺址變成了人們賺錢的現(xiàn)代“商場(chǎng)”。2表明觀點(diǎn)，說明理由并言之成理。示例：①說得好，我們不能只追求經(jīng)濟(jì)利益而不顧民族大義。②不能這么說，適度地開發(fā)歷史遺址的商業(yè)價(jià)值，

7、才能更好地保護(hù)這些歷史遺址，更好地發(fā)揮它們的教育作用。3“夢(mèng)”指愛國的情感，民族進(jìn)步的理想。含義：警策人們不忘國恥，為民族復(fù)興而奮斗。（意思對(duì)即可）5親愛的爸爸媽媽［自主性探究］1—4略5①一群群人涌向山坡紀(jì)念被納粹殘殺的孩子②人們用各種各樣的形式悼念死者，控訴暴力③世界各地作家對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不同看法和表現(xiàn)④列舉被殘殺者的留言對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)和平幸福的呼喚，對(duì)暴力的譴責(zé)。表達(dá)震撼、痛苦、沉重、追悼之情6略［開放性作業(yè)］1作為小序，概括主要事件