初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改研究.pdf

1、面對知識經(jīng)濟興起帶來的社會變革，人才培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀和創(chuàng)新精神是當(dāng)務(wù)之急。數(shù)學(xué)作為一種應(yīng)用廣泛的工具，對人才的培養(yǎng)舉足輕重。但隨著素質(zhì)教育的全面推行，我們的數(shù)學(xué)教育所隱藏的問題也逐步顯山露水。 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中對課程改革的目標(biāo)作出了明確的闡述：“要改變機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”，“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”。作業(yè)

2、和課堂教學(xué)一樣，也是一種學(xué)習(xí)活動，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起發(fā)展學(xué)生智能的重任。 本課題以反饋理論、現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論和作業(yè)功能為理論基礎(chǔ)，結(jié)合多年的初中數(shù)學(xué)經(jīng)驗，利用問卷調(diào)查、閱讀文獻(xiàn)和教學(xué)實踐相結(jié)合的研究方法，就傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置、批改方面存在的問題及其應(yīng)對策略進(jìn)行研究，主要結(jié)論是： 作業(yè)是教與學(xué)的交匯點，它的布置與批改是影響教學(xué)實效的關(guān)鍵技術(shù)。每個有責(zé)任心的老師都有自己獨特的作業(yè)的布置經(jīng)驗與批改方法。作為教師，我們應(yīng)該想

3、學(xué)生所想、急學(xué)生所急，充分調(diào)動學(xué)生作業(yè)的積極性，讓他們在完成數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的快樂。 初中數(shù)學(xué)教師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，確立以學(xué)生為本、面向全體、重視學(xué)以致用新穎多樣的數(shù)學(xué)作業(yè)觀，要樹立起新的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計理念。數(shù)學(xué)作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩，形式應(yīng)該多種多樣，要能極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，使學(xué)生在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，形成綜合能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 通過作業(yè)活動，使學(xué)生從