作業(yè)布置與批改要求(更新)

1、作業(yè)部署與批閱要求(更新)東莞市厚街藝園學(xué)校[作業(yè)部署及批閱要求]—— [合用于中小學(xué) ]東莞市厚街藝園學(xué)校教育處2017 年 9 月 1 日1作業(yè)部署與批閱要求(更新)講堂講課常例要求依據(jù)《廣東省中小學(xué)管理規(guī)范》要求， 為保證講堂講課規(guī)范有序進(jìn)行，促進(jìn)教師在講堂講課過程中做到為人師表、 教書育人、嚴(yán)格管理， 最大限度地提升講堂講課質(zhì)量， 展現(xiàn)藝園教師優(yōu)異的講課精神容貌， 特制定教師講堂講課常例要求， 望全體教師仔細(xì)依據(jù)履行：1．任課教

2、師素來是講堂的第一責(zé)任人。教師必然仔細(xì)擔(dān)負(fù)起講堂上教育講課的所有職責(zé)，必然作好充足準(zhǔn)備才能進(jìn)入課 堂，必然從頭至尾關(guān)注講堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。2．堅(jiān)持預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時(shí)到位。教師抵達(dá)教室門口后邊向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課神態(tài)，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備狀況，實(shí)時(shí) 炫耀激勵(lì)或責(zé)備教育，以創(chuàng)辦優(yōu)異的講課氣氛。3．上課鈴響后，教師立刻進(jìn)入講堂，表示值日生喊“起立”，并快速檢查學(xué)生起立致敬狀況， 師生互相問候后， 再表示學(xué)生坐下，培育學(xué)生優(yōu)異的行為規(guī)范。

3、4．在講堂講課過程中，教師要仔細(xì)貫徹中小學(xué)生守則和課堂行為規(guī)范，指引學(xué)生仔細(xì)聽講，踴躍思慮，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng) 成優(yōu)異的講堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提升講堂教與學(xué)的效率。5．講堂講課中，教師要重視學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢(shì)以及聽講狀態(tài)，依據(jù)狀況實(shí)時(shí)糾正。要修業(yè)生站直坐正。 學(xué)生看書寫字時(shí)， 教師應(yīng)采納有效舉措，保護(hù)其視力。 指導(dǎo)仔細(xì)、 耐心，因材施教。不得以任何原因拒絕學(xué)生進(jìn)入講堂。6．教師必然既管教又管導(dǎo)，嚴(yán)格講堂常例紀(jì)律，搞好組織講課，對(duì)