清水中學作業(yè)布置與批改制度

1、清水中學作業(yè)布置與批改制度一、總體要求一、總體要求1、布置作業(yè)要有典型性，做到難易適度，有利于知識的理解和鞏固，有利于學生能力的提高。2、各學科每日作業(yè)要適量，學生每天的作業(yè)總量不超過1.5小時。加強對課堂教學和自習輔導的管理，優(yōu)化教學過程，向40分鐘要質量，力爭讓學生當堂完成作業(yè)。3、嚴格作業(yè)要求：卷面要整潔，書寫要規(guī)范，行款格式符合要求，內(nèi)容力求正確。4、提倡教師精批細改，批語要簡明、具體，切合實際。教師多使用鼓勵性評語。5、教師一

2、律用紅色筆批改。字跡要端正，書寫要清楚，批改符號要與學校的統(tǒng)一規(guī)定一致。6、作業(yè)要及時批發(fā)，教師要及時了解學生在知識、能力上的漏洞和缺陷，及時進行補救。一般情況下，批改的作業(yè)要在24小時內(nèi)和學生見面。特殊情況要面批面改，嚴禁他人代批代改。教師批閱作業(yè)要起到三個作用：⑴檢查學生是否全部按時交了作業(yè)，是否按要求做了作業(yè)。⑵及時在教學中進行講評彌補大多數(shù)同學出現(xiàn)的同樣的問題。⑶通過作業(yè)批閱，認真分析個別學生的錯誤，教師要全面細致地了解每一個學

3、生。7、要堅持讓學生自己修正自己作業(yè)中的錯誤。能夠自己改正的錯題要求自己改正，不能自己改正的錯題教師要引導啟發(fā)幫助他們改正。學生改后的作業(yè)要再交回，教師再批閱。8、教師要認真填寫《作業(yè)批改記錄》，學生在每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯題教師要做記錄和分析。關鍵問題和普遍性問題，要及時講評，然后再留作業(yè)進行鞏固。9、作業(yè)評價采用等級制（A、B、C、D）。二、作業(yè)批閱符號二、作業(yè)批閱符號：一般作業(yè)批改符號，正確的“√”，錯誤的“”，部分正確的“√”，并在

4、錯誤處劃“――”，在缺漏處標記“∧”，對有問題的作業(yè)都要求學生更正。作文的批改符號：錯字“”，別字“│”，漏字“∧”，病句“______？”美詞“△”，佳句“ooo”。三、作業(yè)監(jiān)控：作業(yè)監(jiān)控：教務處每月定期檢查作業(yè)批改情況，并及時反饋檢查結果，對違犯規(guī)定要求的行為，提出批評并根據(jù)量化考核辦法予以扣分，對問題較嚴重的教師一票否決。四、各學科作業(yè)布置與批改要求四、各學科作業(yè)布置與批改要求配套練習冊、互動(包括實驗報告冊、填充圖冊)等1、安排

5、學生當堂完成，及時鞏固。1、教師要用心批改作業(yè)。對作業(yè)中的錯誤要有明顯標記；對錯誤較多、不合格的作業(yè)，讓學生重做，限期交批。2、教師要及時批改作業(yè)，確保當日作業(yè)當日批改。3、全學期教師要對每個學生有體現(xiàn)教師個性、張揚學生個性和保護學生天性的賞識、激勵、鞭策性評語5—10次。4、批閱后要及時督促指導學生糾正錯題并再次批閱。英語科：（一）、作業(yè)的設置及數(shù)量要求1、作業(yè)每周、作業(yè)每周4—5次，全批每周不少于次，全批每周不少于4次。次。2、作業(yè)

6、要著眼于學生發(fā)展，形式多樣，不準布置讓學生將課本、練習冊及習題集上的習題直接轉移到作業(yè)本上的無價值作業(yè)；不準布置抄寫對話或課文等機械性作業(yè)（書法練習除外）或懲罰性的作業(yè)。3、在設置作業(yè)時，要考慮到學生水平的層次和差異性，使每一個學生都能得到發(fā)展，杜絕作業(yè)布置的隨意性。4、作業(yè)必須隨堂布置，不準在放學時突擊布置；每次作業(yè)要適量，學生作業(yè)量每天時間不超過30分鐘。5、作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)布置應有實踐性、針對性、自主性和合作性。（二）、作業(yè)批

7、改要求1、教師要認真及時批改作業(yè)，嚴禁漏批、錯批、不批的現(xiàn)象，嚴禁批改只寫日期或“閱”字，不做或只做簡單講評。批改完畢，教師要給予評價，評價以鼓勵促進為主。2、判定對錯的符號要清晰、明確，錯題必須要求學生書面糾正，必要時在錯題處要有簡明批語。3、批閱后要及時督促指導學生糾正錯題并再次批閱。4、全學期教師要對每個學生有體現(xiàn)教師個性、張揚學生人性和保護學生天性的賞識、激勵、鞭策性評語5—10次。物理、化學科：（一）、作業(yè)的設置及數(shù)量要求1、

8、九年級物理每周、九年級物理每周3434次。次。其中每周教師全批不少于3次，八年級八年級物理、九年級化學每周物理、九年級化學每周2323次。其中每周教師全批不少于2次。2、作業(yè)設計要符合課程標準和教材要求，立足基礎，關注三維目標。有利于學生鞏固和加深理解課堂學習的知識，掌握相應的技巧和技能。3、要向學生提出明確的作業(yè)要求，要求學生做到：步驟完整，行款規(guī)范，字跡工整，圖形美觀，標點正確，卷面整潔。要教育引導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、