中學(xué)生日常問(wèn)題解決能力及相關(guān)因素研究.pdf_第1頁(yè)
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1、我國(guó)大力提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，學(xué)生的學(xué)業(yè)能力依然倍受家庭和研究者的關(guān)注，而對(duì)實(shí)踐性能力即日常問(wèn)題解決能力所作的考察則極為少見(jiàn)。本文以中學(xué)生日常問(wèn)題解決能力及相關(guān)因素為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)出調(diào)查問(wèn)卷，選取九江、南昌、吉安三地907名中學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。本文得出的研究結(jié)論有：中學(xué)生的自覺(jué)能力并未像傳統(tǒng)性能力那樣呈現(xiàn)出隨年級(jí)增長(zhǎng)而不斷升高的發(fā)展軌跡；自覺(jué)能力上的性別差異在某種程度上體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)文化對(duì)男女個(gè)體的性別定位；近半數(shù)或超過(guò)半數(shù)的中學(xué)生日

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