拓展型課程設(shè)計(jì)中提高課堂參與度的設(shè)計(jì)研究——以《思維導(dǎo)圖》課程為例.pdf_第1頁(yè)
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1、拓展型課程是對(duì)基礎(chǔ)型課程的補(bǔ)充，是一種開放性的課程，其培養(yǎng)目標(biāo)多元化，關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為宗旨。關(guān)注學(xué)生的主體意識(shí)離不開關(guān)注課堂上學(xué)生的參與情況，學(xué)生的課堂參與度與其主體意識(shí)的體現(xiàn)是密不可分的。基于此，筆者探索了在拓展型課程設(shè)計(jì)中提高課堂參與度的方法，本文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：
　　 第一，對(duì)拓展型課程和課堂參與度的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，在研究綜述的基礎(chǔ)上闡述了本研究的研究?jī)r(jià)值。
　　 第二，

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