澳大利亞學前教育質量保障體系的研究.pdf

1、在全球化背景下,學前教育在各國教育體系中都占有很重要的地位,普及學前教育已作為我國提高國家競爭力的重要組成部分,已作為國家基礎教育和人力資源投資的重點。作為經(jīng)濟發(fā)達的高社會福利國家——澳大利亞,聯(lián)邦政府在20世紀90年代前后開始關注學前兒童教育質量保障問題,澳大利亞學前教育質量保障體系的建立過程、構成要素以及實施方式都是本文所要研究的問題。
　　 本文采用文獻法、比較法、因素分析法對澳大利亞學前教育質量保障體系的發(fā)展歷程、構成要

2、素、實施方式以及基本特點作了描述和分析,并揭示了其帶給我們的思考和啟示,以期對我國學前教育,特別是民辦學前教育的持續(xù)發(fā)展提供有益的借鑒。本研究分為五個部分：第一部分,說明了研究緣起、文獻綜述、研究方法和核心概念的界定；第二部分,論述了澳大利亞學前教育概況；第三部分,闡明了澳大利亞學前教育質量保障體系的構成要素和實施方式；第四部分,總結了澳大利亞學前教育質量保障體系的基本特點；第五部分,通過對澳大利亞學前教育質量保障體系的研究,反思我國學