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1、中國近代私立學(xué)校是在民族危機(jī)的刺激、教育思潮的激蕩、及社會新群體的推動下而產(chǎn)生的,它的興衰反映了我國教育近代化在半殖民地半封建社會所經(jīng)歷的艱難歷程。河南私立學(xué)校的興起就是在近代中國歷史的大背景下,河南政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的必然產(chǎn)物,是救亡圖存、富國強(qiáng)兵思想的延伸。它經(jīng)歷了萌芽階段、初步發(fā)展階段、穩(wěn)定發(fā)展階段、高潮與衰落終結(jié)四個階段。在這四個階段中其發(fā)展的特點與原因和當(dāng)時河南省的經(jīng)濟(jì)、政治及文化背景是緊密聯(lián)系在一起的。河南省私立學(xué)校從各具
2、特色的辦學(xué)宗旨、規(guī)范的學(xué)制及特色化的課程設(shè)置、高效民主的行政管理、高質(zhì)量的師資生源隊伍,到辦學(xué)資金的積極籌措等辦學(xué)機(jī)制上體現(xiàn)出了與公立學(xué)校不同的辦學(xué)特征。雖然近代河南省的經(jīng)濟(jì)水平較為低下,但是依然支撐起了私立學(xué)校這樣一個龐大的教育體系,它在整個河南教育的發(fā)展過程中起到了舉足輕重的作用:一、彌補(bǔ)了政府教育投入的不足;二、推進(jìn)了教育普及的過程;三、促進(jìn)了教育的多樣化;四、推進(jìn)了教育改革的步伐;五、為革命做出了巨大貢獻(xiàn);六、教會學(xué)校的積極作用
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