

已閱讀1頁,還剩63頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、中圖分類號:G243UDC:300密級學校代碼訶I£解為尤李碩士學位論文(教育碩士)公開華北油田學校管理促進小學教師專業(yè)發(fā)展策略研究StudyonPrimaryTeachers’ProfessionalDevelopmentPromotedbySchoolManagementinHuabeiPetroleum作者姓名:賈華莉指導教師:蔡辰梅副教授學科專業(yè):教育管理研究方向:教育管理論文開題日期:2011年3月1日學位論文原創(chuàng)性聲明本人所
2、提交的學位論文《學校管理促教師專業(yè)發(fā)展策略研究》是在導師的指導下,獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經注明引用的內容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均己在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作肯(整名):受華|蓋M噼,抄“指制Ⅲ確認t簦名)莓p柏wI≯年r月7;R學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解河北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師博客促進中小學教師專業(yè)發(fā)展的研究.pdf
- 《新城路小學教師專業(yè)發(fā)展學校章程》
- 中學校長促進教師專業(yè)發(fā)展策略研究.pdf
- 促進教師專業(yè)發(fā)展的學校課程管理研究.pdf
- 促進中小學教師專業(yè)發(fā)展的教育博客研究.pdf
- 創(chuàng)新促進中小學教師專業(yè)發(fā)展的評價制度
- 運用知識管理促進教師專業(yè)發(fā)展的策略研究.pdf
- 基于課題促進西部農村小學教師專業(yè)發(fā)展的個案研究
- 創(chuàng)新學校管理,促進教師專業(yè)發(fā)展的研究.pdf
- 學校課程領導促進教師專業(yè)發(fā)展的研究.pdf
- 基于“學校平臺”的小學教師專業(yè)能力發(fā)展現狀研究.pdf
- 實驗小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
- 小學教師專業(yè)標準
- 云南農村中小學教師專業(yè)發(fā)展學校發(fā)展趨勢研究
- 美國中小學教師專業(yè)發(fā)展策略之教師同伴指導研究.pdf
- 美國中小學教師專業(yè)發(fā)展策略之教師同伴指導研究
- 促進教師專業(yè)發(fā)展的教學反思策略研究.pdf
- 小學教師專業(yè)發(fā)展策略研究——巴彥淖爾市實驗小學個案.pdf
- 浙江中小學教師專業(yè)發(fā)展
- 以人本管理促進教師專業(yè)發(fā)展.pdf
評論
0/150
提交評論